Сабақтың тақырыбы Компьютерлік желілерді ұйымдастыру
ҚБ. Өзін-өзі бағалау Бағалау бетшесі арқылы
- Бұл бет үшін навигация:
- ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі Өзара бағалау
- Кері байланыс: "Анкета" әдісі
- Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз
- Тапсырма тәсілі бойынша
- ҚБ «Медаль мен миссия»әдісі. Бірін-бірі бағалау ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі Өзара бағалау ҚБ. Өзін-өзі бағалау Бағалау бетшесі арқылы
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2
- Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет
| ҚБ. Өзін-өзі бағалау Бағалау бетшесі арқылы
| ||||||||||||||||
|
Интерактивті тақта Флипчарттар Парақшалар Маркерлер Арман ПВ
Тапсырмалар жазылған парақшалар Алматы кітап 15 бет | ||||||||||||||||
|
6 минут |
(ЖЖ) «Ой бөлісейік» әдісі Тапсырма Whoer.net сервисі көмегімен сыныптағы компьютерлердің IP-мекенжайын және оның қандай түрге жататынын анықтаңдар Дескриптор: -IP-мекенжайын анықтайды; -IP-мекенжай түрін ажыратады; ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі Өзара бағалау |
Арман ПВ
| ||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Кері байланыс: "Анкета" әдісі
Үйге тапсырма: §2. |
А4 парағы кесте. | ||||||||||||||
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||||||||||||
|
Оқушылардың оқудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында саралау әдісі қолданылды. Саралау оқу мақсатына жетудің тиімді тәсілі. Тапсырма тәсілі бойынша: жеңілден күрделіге қарай сараланған тапсырмалар берілді. Оқушы қажеттілігіне қарай таңдайды. Дереккөздер тәсілі бойынша: ресурстар сараланып берілді(біреулер интернет сілтемелерін пайдаланса, біреулер таратпа материалдар пайдаланды) Нәтиже тәсілі бойынша: Оқушыларға бірдей тапсырма беріледі,бірақ нәтижелері әртүрлі болады. Оқушылар өз қажеттіліктеріне қарай жауап береді, оқу мақсатына жетуге ықпал |
Сабақта оқушылардың тапсырмаларды орындау барысында берген жауаптарын қалыптастырушы бағалау арқылы және бағалау парақшалары арқылы бағалаймын. ҚБ «Медаль мен миссия»әдісі. Бірін-бірі бағалау ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі Өзара бағалау ҚБ. Өзін-өзі бағалау Бағалау бетшесі арқылы |
Сабақ барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Денсаулық сақтау педагогикасын СЭС сақтайды.Көзге арналған жаттығуларды орындайды. | ||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? |
Оқушыларға кері байланыс жасау үшін екі тілек, бір ұсыныс арқылы Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын көңіл күй дидарына іледі. | |||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | ||||||||||||||||
жүктеу/скачать 0,85 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
