Бүге (бүк) – (4-6 балл)
Шіге (шік) –
(1-4 балл
Жеке жұмыс
Дескриптор
Білім алушы
- мәтіндердің стильдерін ажыратады;
-тақырыбын анықтайды;
-түрін анықтайды;
-құрылымын салыстырады.
-тақырып бойынша жоспар құрады;
-тезистік жоспарды талапқа сай құрады.
Бағалау
Алшы – (9-10 балл)
Тәйке (тауа) – (7-8 балл)
Бүге (бүк) – (4-6 балл)
Шіге (шік) –
(1-4 балл
|
Оқулық
8-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
Қалыптас
тырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
8-сынып
https://wordwall.net/ru/resource/52562879
Оқулық
8-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
|
Бекітемін: ______ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 15-сабақ
Бөлім:
|
2-бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті. Фонетика
|
Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты :
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әлем мәдениеті
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтай алады, сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдана алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басталуы
5 минут
5 минут
Сабақтың ортасы
10 минут
6 минут
7 минут
6 минут
2 минут
Сабақтың аяқталуы
4 минут
|
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
1.Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
2.Стикердің түсі арқылы 4 топқа бөлінеді.
3.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру
Ойтүрткі
1.Мәдениет дегенді қалай түсінесің?
2.Әлемдік мәдениетке нелер жатады?
3.Мәдениетті құндылық деп санайсың ба?
Топтық жұмыс
6-тапсырма.
«Әлемдік мәдениет» тақырыбына материал жинап, постермен
қорғаңдар. Қорғау кезінде лайық деп тапқан сөзге, сөз тіркесіне белгілі
бір кідіріс жасауға дағдыланыңдар және оның себебін анықтаңдар.
1-топ: «Көркем әдебиет».
2-топ: «Бейнелеу өнері».
3-топ: «Сахна өнері».
4-топ: «Болашақтағы өнер»
2-тапсырма.
Мәтінді мұқият тыңдап, өзің білетін мәліметтермен жалғастыр. Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықта.
«Броундық қозғалыс»
Тілдік бағдар
Түрлі халықтың сөйлеу тілінде өзіндік интонация бар.
Интонация белгісінің бірі әуез (тембр) деп аталады. Әуез
дегеніміз –адамның әртүрлі көңіл күйін, эмоциясын білдіретін дауыс реңкі. Әуез арқылы қуаныш пен мысқыл т.б. сезімдер беріледі. Ол көбінесе сөйлемнің сезімдік (эмотивтік) мазмұнын жеткізеді.
Тембр одағайларда көрініс табады. М ы с а л ы, Ойпырым-а-ай!
Бәрекелде-е-е-е! Дауыс реңкі көбінесе көркем әдебиет стилінде,
ауызекі сөйлеу стилдерінде көрінеді. Ал публицистикалық, ғылыми
стильдерде көп байқала қоймайды.
9-тапсырма.
Берілген мәтінде айтылған ойға сәйкес мәдениеттің адамзаттық құндылық екенін дәлелдеп жаз. Интонацияның түрлерін қолдануға
назар аудар.
Мәдениет туралы толғансам...
Мәдениет – адамгершілік, имандылық.
Мәдениет – ұлттың рухы.
Мәдениет – жанашырлық, туған тілге деген жанашырлық.
Мәдениет – білімде ғана емес, біліктілікте.
Мәдениет – зиялы деген атауда емес, иман ұялаған инабатты бетте.
Мәдениет – ақиқат пен шындықта.
Мәдениет елді, халықты, ұжымды басқару емес, ол – елді, халықты,
ұжымды сыйлау, олармен санасу.
Мәдениет – баршамызға ортақ дүние. Ендеше баршамыз жұмыла
мәдениетті, төл мәдениетімізді көтеруге атсалысайық!
Үйге тапсырма
10-тапсырма
|
Достарыңызбен бөлісу: |
