Кері байланыс:Ұсын Өз біліміңде жазбаша есептеуді қашан және қалай қолдануға болатынын ұсын.
Ойластыр. Жазбаша есептеуге екі амалмен орындалатын өрнек ойлап тап.
Бөліс. Жазбаша көбейту мен бөлуге байланысты өрнектер құру үшін сандарды таңдауда қандай қателік жібермеу керектігін бөлісіңіз.
-Тапсырмаларды орындау барысында мен сендерге смайликтер беріп отырдым.сол смайликтерді санап шығайықшы.
Үй тапсырмасына 9-тапсырма үйде орындауға беріледі.
Оқушылар жазбаша бөлу мен көбейтуге арналған мысалдарды шығару үшін, әлі де білімдерін толықтыру керектігін түсінеді.
208 ⋅ (50 820 : 33 + 460) : 40 = 10 400
(28 254 : 34 + 12 505 : 61) ⋅ 20 = 20 720
259 ⋅ 69 + 1 836 : 27 = 17 939
Рефлексия. «Мен білдім.....» Сөйлемдерді толықтыр:
– Маған ... қызық болды.
– Маған ... қиын болды.
– Мен тапсырманы ... орындадым.
Сабақ мақсатының орындалуын тексеру. - Балалар, сабақтың басында бізде қандай мақсатымыз болды?
