Басы
5 минут
|
Оқушыларды үш топқа бөлу мақсатында оқушыларға карточкалар таратылады. Оқушылар таңдап, алады және сурет бойынша анықтап, «Графикалық модель», «Материалды модель», «Таңбалы модель» деген топтарға бөлінеді.
Графикалық модельдер
|
|
|
|
|
Материалдык модельдер
|
|
|
|
|
Таңбалық модельдер
|
|
|
|
|
Амандасу
Психологиялық ахуал: ортаға қол созып, бір-біріне тілек айтады. Коллаборативті ортаны қалыптастыру.
Үй жұмысын тексеру
Brain gym (5 мин):
(оқушылар стандарты емес тапсырманы шығару арқылы, жоғары деңгейдегі ойлау қабілеттерін дамытады)
Үш тілдікті жүзіге асыру мақсатында есепті екі тілде талдайды.
Диофант
Мало что известно о жизни одного греческого математика из Александрии, которого называют родоначальником алгебры. Предполагается, что он жил в 3-м веке нашей эры. По рассказам, на его надгробии была высечена следующая эпитафия:
«Детство Диофанта 1/6 жизни заняло; 1/12 жизни Диофант бороду растил; ещё 1/7 жизни Диофанта прошла до того, как он женился. Через 5 лет после свадьбы у Диофанта родился сын, который прожил только половину лет, что прожил его отец. А через 4 года после смерти сына умер Диофант».
Сколько лет прожил Диофант?
Diophantus –
We know little about this Greek mathematician from Alexandria, called the father of algebra, except that he lived around 3rd century A.D. Thanks to an admirer of his, who described his life by means of an algebraic riddle, we know at least something about his life.
Diophantus's youth lasted 1/6 of his life. He had his first beard in the next 1/12 of his life. At the end of the following 1/7 of his life Diophantus got married. Five years from then his son was born. His son lived exactly 1/2 of Diophantus's life. Diophantus died 4 years after the death of his son.
How long did Diophantus live?
Жауабы:
Следующее уравнение отображает все периоды жизни Диофанта:
1/6x + 1/12x + 1/7x + 5 + 1/2x + 4 = x;
Диофант прожил 84 года (x=84)
Тақырыпқа шығу және тілдік мақсатын жүзіге асыру мақсатында CLIL-дің техникасы қолданылады. Оқушылар терминдер арқылы, тақырыпты анықтайды және академикалық тілді дамытады.
Сабақтың мақсатын қою (сабақтың мақсатын айқын қою керек),
Оқушылар жетістік критерийлерді құрастырады.
Үш етістікті қолданып, критерийлерді құрастырыңыз:
Есептеу,
Тұжырымдау,
Түсіндіріп беру,
Талқылау,
Көрсету,
Ажырату,
Қорытындылау.
Оқушыларға өзінің құрастырған критерийлерді берілген критериймен салыстырады.
Топтық жұмыс
|
