«Тамаша жауап»,
«Жақсы»,
«Жауабың қуантады», «Тағы бір ойланып көр»
Жауаптары жазылған карталар арқылы
топ спикері оқушы жауабын бағалайды
Топтар бір-бірінің жұмыстарын- постерлерін бағалайды.
«5балл», «4балл», «3балл»
Слайд 3
Слайд 4
Шыныбеков Ә.Н. Шыныбеков Д.Ә. Алгебра,жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық, «Атамұра»,2018
Интербелсенді тақта
Слайд 3,4,5
Қима қағаздар
Слайд 6,7
Флипчарт қағаздары, түрлі-түсті фломастер
Слайд 8,9,10
Сабақтың аяғы
3 минут
Кері байланыс
IV.Cабақты қорытындылау
Рефлексия. «БББ» әдісі.
Берілген іс-әрекеттердің номірлерін кестеге жаз.
Оқушының аты-жөні:_____________
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Үйге тапсырма.(оқулықтан) № 5.34,5.35-есептер
1. Функция мәндерін табуды;
2. Квадрат теңсіздіктердің нөлдерін табуды;
3. Сан түзуін интервалдарға бөлуді;
4. Нольдерді өсу ретімен сан осінде белгілеуді;
5. Интервалдардағы таңбаларды анықтауды;
6. Квадрат теңсіздік таңбасына сәйкес интервалды теңсіздік шешімі ретінде алуды;
7. Квадрат теңсіздікті
D жағдайында шешуді.
8.Жоғары дәрежелі теңсіздіктерді шешуді.
Топ спикерлері
сабақтағы іс-әрекеттерді сипаттап,қандай нәтижелерге қол жеткізгені туралы қысқаша баяндайды.
Оқушылардың жинаған баллын
Жариялайды.
