(Ж) Тыңдалымнан кейінгі тапсырма Мәтіннің мазмұны бойынша сөйлемдерді аяқтап жазады.
тырналар, қарлығаштар
торғайлар, көгершіндер
ұя жасаймыз
жем шашамыз
1-2 жұптың жауаптары тыңдалады, пікір айту арқылы бағалау, сабақ соңында дәптерлерін тексеру).
Кері байланыс
(Т) Оқылым. Оқушылар топқа бөлінеді. Мәтінді оқып, мазмұны бойынша «иә, «жоқ» деп жауап беретіндей сұрақтар құрастырады.
Оқылым мәтіні Мен торғайларға ұя жасаймын. Саша да ұя жасайды. Біз ұяны жоғары ілеміз. Біз құстарға жем шашамыз, су береміз. Құстар жанды табиғатқа жатады. Біз табиғатты қорғаймыз. Топтар бір-бірінің жұмыстарын тыңдап, «Шапалақ» әдісі бойынша бағалайды.
(Ө) Анықта.Сөйлемдерді суреттермен сәйкестендіреді.
Күз келді.
Мен қарлығашты жақсы көремін.
Анна құстарға жем берді.
Мен ұя жасадым.
(Ж) Айтылым. Жағдаят.
Досыңмен бірге саябаққа келдің. Жасаған ұяларың туралы сөйлесіңдер. Қабылдау деңгейлері орташа оқушылар үшін тірек сөздер беру. Тірек сөздер: Ағаштан, шыбықтан жасау, мықты, биік жерде, жұмыртқа салады Сынып оқушылары 2-3 жұптың жауаптарын тыңдап, «1 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бағалайды.
Сабақтың соңы
5 минут
Үй жұмысы «Құстарға қамқорлық» тақырыбында өлең, мәтін, әңгіме жазу немесе сурет салу (сурет бойынша сөйлеу). Формасын оқушылар қызығушылықтарына қарай өздері таңдайды.
Рефлексия. «Блоб ағашы»
