Дескриптор:
1.Мәтіндегі көтерілген мәселені анықтайды.
2.Тақырыптың мазмұнын ашып талқылап, талдайды.
« Топ басшылары» арқылы жауап береді.
ҚБ. «Жұлдызшалар арқылы» бағалаймын.
Кері байланыс: «Құндылықтар спектрі» әдісі арқылы кері байланыс беремін.
Жұптық жұмыс: «Ойлан,Жұптас.Бөліс» әдісі бойынша тапсырма беремін.
6-тапсырма.Парталасыңмен біріге отырып, «Біздің мектептегі кітапхана» тақырыбына сұхбат құру. Сұхбатта төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін қолдана отырып орындау.
Ітоп. Жұмыс тәртібі,демалыс күні, кітаптар бөлімі, қызықты дерек, кітапханашы.
ІІтоп. Тапсырыс беру, кітаптар қоры, тиым салынған,ұқыпты ұстау, мерзімінде тапсыру.
ІІІтоп. Сәлеметсіз бе, сау болыңыз, рақмет, деркқор,кітап қоймасы.
«Ерікті тілші» әдісі бойынша жауап береді.
ҚБ. «Пікіралмасу» әдісі бойынша оқушылар бірін-бірі бағалайды.
Кері байланыс: «Мына жауабың дұрыс....Мына жауабыңызбен келіспеймін...»
Жеке жұмыс.9-тапсырма. «Семантикалық карта» стратегиясы бойынша үстеу сөздердің түрлеріне талдау жасау.
Тілдік бағдар
|
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
Мекен үстеуі
|
Қандай сөздер жатады?
|
|
Мезгіл үстеуі
|
Мезгіл үстеуіне мысал жаз.
|
|
Мөлшер үстеуі
|
Анықтамасын жаз.
|
|
Сын-қимыл үстеуі
|
Мысал келтір.
|
|
Мақсат үстеуі
|
Синонимдерін жаз.
|
|
Себеп-салдар үстеуі
|
Мысал келтір.
|
|
Топтау үстеуі
|
Қандай сұрақтарға жауап береді?
|
|
Күшейткіш үстеуі
|
Синонимдерін жаз.
|
|
|
|
|
Дескриптор:
1.Үстеу сөздердің түрлеріне талдау жасайды.
2.Түрлендіре қолданады.
3.Сұрақтарға жауап береді.
ҚБ. «Бағалау парақшасы» арқылы жүзеге асады.
Кері байланыс: «ҚҚҚ» әдісі.\қызық-қиын-құнды\
Үйге тапсырма: 8-тапсырма. Автордың кітап туралы ойларын мұқият оқы. Үстеу сөз қолданылған сөйлемдерді көшіріп жаз.
Рефлексия: «3-2-1» әдісі арқылы
Бүгінгі сабақта алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық туғызған 2 аспект;
Бүгінгі сабақта ұнаған іс-әрекет;
|
Смайликтер арқылы
Интербелсенді тақта
«Құндылықтар спектрі» әдісі
«Семантика
лық карта»
Достарыңызбен бөлісу: |
