Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
|
Бұл тапсырма оқушыны қосымша мәліметтермен қанығуға, өз білімін көтеруге бағыттайды.
|
Сабақта оқушылар бір-бірін бағалайды.
Берілген дескрипторларға сәйкес мақсаттарға қол жеткізуіне орай бағалаймын, барлық тапсырмалар мақсатқа сәйкестендіріліп құрылып, соған сәйкес жетістік критерийлері белгіленіп алады. Сабақ барысындағы әрбір оқушыға берілген жеке тапсырмалар әрбір оқушыны жеке бағалауға толық мүмкіндік берді.
|
қазақ әдебиеті, Презентация мен ғаламтор материалдары үшін АКТ қолданамын.
|
ОйлануСабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақ барысында оқушыларға жеке жұмыс жасау тиімді болды. Барлық оқушылар жеке-жеке өз бетінше тапсырмалар орындады. Бұл әрбір оқушының өзіндік ойы мен көзқарасын білуге жағдай жасайды.
|
|
