«Тірек сөздер» стратегиясымен тақырып бойынша ассоциаграмма құрайды.
Мұғалім оқушылармен сергіту сәтін ұйымдастырады.
Мұғалім оқушыларға дәптердегі тапсырмалардың орындалу жолын түсіндіреді (№2 жұмыс дәптері). 1-тапсырмада оқылым және жазылым дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөледі. қоян, әдемі, қорқақ сөздерін өз бетінше жаздырту арқылы мұғалім оқушылардың қаламды дұрыс ұстау, ұқыпты, таза жазу дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөледі.
2-тапсырмада жұмбақ сөзін еске түсіреді. Оқушылар хормен, жеке айтады. Мұғалім оқушылар білетін жұмбақты қайталатып шығады, жауабын айтқызады. «Сен жұмбақ білесің бе?» сұрағына назар аударылады. Оқушылар бір-біріне осы сұрақты қояды, жауап береді. Сонан кейін жазу дәптерінде берілген берілген бос орынға өз жауабын жазады. 3-тапсырмада тыңдалым әрекеті жүзеге асырылады (6.5.3).
Алдымен оқушыларды мұқият тыңдауға және тыңдағанын түсінуге жаттықтырады.
Тыңдалым мәтіні:
арқылы өздері үйренген қоян туралы жұмбақты, гүлдер туралы тақпақты айта алады.
Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.
1-тапсырмада қоян, әдемі, қорқақ сөздерін оқиды және өз бетінше жазады.
2-тапсырмада оқушылар «Сен жұмбақ білесің бе?» сұрағын оқиды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Өз бетінше дәптерге жауап жазады.
Оқушылардың жауаптары:
Иә, мен жұмбақ білемін. 3-тапсырмада тыңдау арқылы тапсырма орындайды.
«Бұл не?» сұрағын қояды, жауап береді. Сұраққа жауап жазады. Аңдарды тыңдалымға сәйкес түстерге
Оқушылардың дәптердегі жұмысы стикер жапсыру немесе смайл қою
арқылы бағаланады.
№2 жұмыс
дәптері
Аудиодиск
Дәптер 6.5.3
Мынау – аю. Ол қоңыр. Мынау – қоян. Ол сұр. Сонан соң дәптердегі суреттерге назарларын аудартып, «Бұл не?» сұрағын қояды, жауап бергізеді. Ауызша жұмыс жүргізіліп болған соң, оқушылар тыңдалым мәтінін тағы бір рет тыңдап, өз бетінше дәптерге жауап жазады. Оқушылардың жауаптары: аю, қоян. Үшінші рет тыңдағанда оқушылар жануарлардың түстеріне назар аударады, қоңыр, сұр түстерін атайды.
Осыдан соң ғана оқушылар түрлі түсті қарындаштарын алып, бояуға кіріседі. Тапсырманы өз бетінше орындап жатқан кезде мұғалім оқушылармен жеке жұмыс жүргізе алады. «Бұл не? Ол қандай?» сұрақтарын қойып, тапсырманы дұрыс түсінгенін тағы бір пысықтайды.
Мұғалім оқушыларға жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату арқылы оқушылардың оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
Оқушыларға электрондық қосымшада берілген тапсырма шартын түсіндіреді. Тапсырма арқылы оқушыларды өз бетінше жұмыс істей білуге үйретеді. АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
бояйды.
Электрондық тапсырманы орындайды. алған білімдерін бекіте түседі.
қосымшада
Тапсырманы орындау арқылы сабақта
берілген
Қосымша
тапсырма: 6.5
Сабақтың соңы
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылармен кері байланыс орнатады.
Өздерінің сабақта қалай жұмыс істегендерін бағалайды, сабақтан алған
