Oқулықпен жұмыс. №54,55
Тапсырманы орындайды
|
№54 тақ есептерді орындау
Дескриптор:
Сандардың пайыздық қатынасын таба алады;
-әрбір есеп 1 балл деп есептеледі
Жалпы 3 балл
№55
Дескриптор:
-Есеп шартына сай орнек құрады;
-заттың неше пайызға
арзандағанын табады
-бұйымдардың неше пайызға қымбаттағанын табады
Жалпы 3 балл
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
сандардың қатынасы ұғымын меңгерді берілген қатынасқа кері қатынасты табады.
Үйге тапсырма. №51,62
Рефлексия
Не білемін? Не үйрендік? Кімнің көрсеткіші жоғары?
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Сабақ соңында рефлексия жүргіземіз.
1. Сабақтың мақсаты қандай болды?
2. Мен мақсатқа жеттім бе?
3. Мен не білдім?
4. Мен нені үйрендім?
5. Мен нені түсінбедім?
6. Мен не бойынша әлі де жұмыс істеуім керек?
|
Дескриптор бойынша бағалау
Және мұғалімнің белсенді қатысқан оқушыларды қосымша бағалауы
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
Презентация
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қатынастар және пропорциялар
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Пропорция.Пропорцияның негізгі қасиеті
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу;
6.1.2.4 пропорцияларды ажырату және құрастыру;
6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану;
|
Сабақтың мақсаты:
|
- пропорцияны оқи және жаза біледі;
- пропорция анықтамасын біледі;
- пропорцияларды ажырата және құрастыра алады;
- пропорцияның негізгі қасиетін біледі және қолданады
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Пропорция.Пропорцияның негізгі қасиеті тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
пропорция анықтамасын білу;
пропорцияларды ажырату және құрастыру;
пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
1.Ұйымдастыру.
2. Үй жұмысын тексеру.
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
Оқулық
|
10мин
|
Жаңа сабақ
|
Жаңа материалмен таныстыру.
«Миға шабуыл».
100:20; 10:5; 40:8; 1:5; 50:10; 10:50; ; 5:1;
5-ке тең болатын қатынастардың теңдігін жаз
Бұл теңдіктерді басқаша қалай жазуға болады?
Анықтама: Екі қатынастың теңдігі пропорция деп аталады.
Мысалы, теңдігі пропорция. Себебі, ; .
Пропорцияны әріптер арқылы мына түрде жазады
немесе a:b=c:d
Мұндағы,
Оқылуы: «a ның b ға қатынасы c ның d ға қатынасына тең»
a:b=c:d пропорциясындағы а және d пропорцияныңшеткімүшелері, ал b және c пропорцияның ортаңғымүщелері деп аталады.
Пропорцияның шеткі мүшелерінің көбейтіндісінің мәні орта мүшелерінің көбейтіндісінің мәніне тең
Яғни, a:b=c:d , ad=bc
Бұл қасиет пропорцияның негізгі қасиеті деп аталады
Мысалы: теңдеуін шешейік
Шешуі: Пропорцияның негізгі қасиетін қолданамыз
28
Жауабы: 7
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
Презентация
|
25
минут
|
Бекіту тапсырмасы
|
Жеке оқушымен жұмыс.
№1
1. b–ның қандай мәнінде берілген теңдік пропорция болады?
1) ; 2) ; 3) ; 4) ;
2. Төмендегі берілген сандардан пропорция құрыңыз.
1) 3; 4; 2; 6 2) 2; 3; 6; 9
№2
1. a–ның қандай мәнінде берілген теңдік пропорция болады?
1) ; 2) ; 3) ; 4) ;
2. Төмендегі берілген сандардан пропорция құрыңыз.
1) 4; 5; 15; 12 2) 0,6; 1,5; 2; 5.
№3
1. c–ның қандай мәнінде берілген теңдік пропорция болады?
1) ; 2) ; 3) ; 4) ;
2. Төмендегі берілген сандардан пропорция құрыңыз.
1) 3; 10; 6; 2 2) 5; 1,5; 2; 0,6.
|
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Сұрақтарға жауап береді
Мысалдар келтіреді.
|
Дескриптор: Білім алушы
- пропорцияның негізгі қасиетін қолданады;
- әріптердің орнындағы санды дұрыс анықтап, пропорцияы жазады;
- қатынастардың теңдігі бойынша пропорция құрады;
Бірінші болып аяқтаған жұп мадақталып, жұптар бір-бірін от шашу әдісімен бағалап отырады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
Презентация
|
|
Жеке жұмыс
|
|
