Шешуі:С= πD
С=3,14*60=188,4см
5*188,4=942 см
Жауабы:942см
Сәйкестендіру тесті Шеңбердің ұзындығы D
Диаметрдің белгілеуі 3,14
π – дің мәні С = πD
Шеңбердің ұзындығының
формуласы С
Диаметрді радиус арқылы
өрнектеу S = πR2
Дөңгелектің ауданы = π
Шеңбер ұзындығының
диаметрге қатынасы D= 2R
Дескриптор: -Формуланы біледі
- Жер экваторы ның
ұзындығын табады
-Ауданын табады.
Бүгінгі сабақта: шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатынасы тұрақты сан екенін білу; -шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану;
-дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану;
- шар мен сфера туралы түсінігінің болуы;
Үйге тапсырма: Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера. №197, №198
Сабақ соңында рефлексия жүргіземіз. 1. Сабақтың мақсаты қандай болды?
2. Мен мақсатқа жеттім бе?
3. Мен не білдім?
4. Мен нені үйрендім?
5. Мен нені түсінбедім?
6. Мен не бойынша әлі де жұмыс істеуім керек?
6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
6.1.1.7 қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
Сабақтың мақсаты:
Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
Қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы 5мин
І. Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, түгендеу.
Үй тапсырмасын тексеру: № 237
Амандасады, үй тапсырмасын тексертеді
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Сабақтың ортасы 35
Бүгінгі күнді және жаңа тақырыпты жазамыз:
«Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар»
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Сұрақтарға жауап береді
Мысалдар келтіреді.
Координатасын сызып алады
Қарама- қарсы сандар
Шартын атайды
Координаталарын атайды
Коорд. Түзу сызады
Қарама-қарсы сандар жұбын жазады
Кестені толтырады
1 балл
Жарайсың!
Бәрекелді!
Жақсы!
1 балл
2 балл
2 балл
2 балл
2 балл
Математика,
6сынып,
Т.А.Алдармұратова
& 2.2, 75-78 бет
Сабақтың соңы 5
Кері байланыс: Екі жұлдыз, бір тілек Үйге тапсырма :№ 243, №245.
Кері байланыс береді
Жалпы 10 балдық жүйемен бағалау
кесте
Сабақ жоспары Бекітемін:
Мұғалімнің аты-жөні:
Пән/Сынып:
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Күні:
Тарау немесе бөлім атауы:
6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану
Сабақтың тақырыбы:
Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
6.1.1.7 қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
Сабақтың мақсаты:
Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуде нүктелерді белгілеу; Координаталық түзу бойында бір ғана нүкте сәйкес келетінін растау; Координаталық түзуде рационал сандарды белгілеуін тұжырымдау
Сабақ барысы:
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
2 минут
Ұйымдастыру
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
-қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру.
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Оқулық
8 мин
Жаңа сабақ
Оң және теріс сандар не үшін қолданылады? • Өлшеу, есептеу жұмыстарында шамалардың тура мағынасы мен қарама-қарсы мағынасының өзгерісінің сан мәнін ажырата білу үшін оң және теріс сандар қолданылады.
• Шамалардың тура мағынасының сан мәнінің алдына «+» таңбасы қойылады.
• Шамалардың қарама-қарсы мағынасының сан мәнінің алдына «-» таңбасы қойылады.
Нөл қандай сан? • 0 (нөл) саны оң санға да, теріс санға да жатпайды.
• 0 (нөл) саны санақ басы ретінде алынады.
Нүктелердің координаталарын қалай анықтаймыз? • Берілген санға координаталық түзуде бір ғана нүкте сәйкес келеді. Ол сан нүктенің координатасы деп аталады.
Мысал: A(-3,7), B C(2,4), D(6) нүктелерін горизонтальдық координаталық түзуде кескіндеңдер:
теріс сандар оң сандар
Тапсырмалар. Координаталық түзудегі А(-5) және В(2) нүктелерінен бірдей қашықтықтағы нүктенің координатасын табыңдар.
Ұжымдық жұмыс. Оң және теріс сандарды координаталық түзуге кескіндеңдер, 1. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 6 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар. Оның бойынан: А В С D және E
нүктелерін белгілеңдер.
2. Координаталық түзу бойындағы А және Е нүктелерінің арақашықтығын табыңдар. Олардың орта нүктесінің координатасын табыңдар.
1–топ.шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазыңдар.
