Барлық оқушылар: шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табады, дерексөздерден ақпараттар табады, сызбаға түсіреді
Оқушылардың басым бөлімі:берілген тақырыптар бойынша Ы.Алтынсарин туралы сөйлейді, өлеңнің авторы туралы әңгімелейді
Кейбір оқушылар: Ы.Алтынсарин туралы білетіндерін сызбаға түсіреді
Бағалау критерийі
- берілген тақырыптар бойынша Ы.Алтынсарин туралы сөйлейді
- Ы.Алтынсарин туралы білетіндерін сызбаға түсіреді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау
«Кел, балалар, оқылық» өлеңін есіңе түсіріңдер.
Қызығушылығын ояту
Сөзжұмбақты шешіңдер
1.Оқығанды көңілге........ тоқылық.
2.Кел, ...... , оқылық.
3........ , балалар.
4.Шамнан ........ жағылар.
5.......... көйлек үстінде.
6.Қартайғанда мал...........
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұраққа жауап береді
Сөзжұмбақты шешеді
ҚБ
1 балл
«Отша-шу»
әдісі
Оқулық
49-50 бет
Сабақтың ортасы
12мин
8минут
9минут
1-тапсырма. Өлеңді түсініп оықңдар. Өлеңнің авторы туралы әңгімелеңдер. Ы.Алтынсарин туралы білетінңді айтыңдар.
Дескриптор:
-өлеңнің авторы туралы әңгімелейді(1б)
-Ы.Алтынсарин туралы білетінін айтады(2б)
2-тапсырма
Берілген тақырыптар бойынша Ы.Алтынсарин туралы сөйлеуге дайындалыңдар
Дескриптор:
-берілген тақырыптар бойынша Ы.Алтынсарин туралы сөйлейді(1б)
3-тапсырма
Ы.Алтынсарин туралы білетіндеріңді сызбаға түсіріңдер
Дескриптор:
-Ы.Алтынсарин туралы білетіндерін сызбаға түсіреді(2б)
өлеңнің авторы туралы әңгімелейді
берілген тақырыптар бойынша Ы.Алтынсарин туралы сөйлейді
Ы.Алтынсарин туралы білетіндерін сызбаға түсіреді
3балл
1балл
2балл
Барлығы
7 балл
Ғафу Қайырбе-ковтың суреті
Сабақтың аяғы
6минут
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
Барлық оқушылар: өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды, сұрақ қояды және жауап береді
Оқушылардың басым бөлімі: мәтінге сүйеніп, әжесі мен Абай арасындағы диалог құрастырады, мәтіннің авторы туралы әңгімелейді, Абайдың аналарынң аттарын тауып жазады
Кейбір оқушылар:мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешеді
Бағалау критерийі
-мәтінге сүйеніп, әжесі мен Абай арасындағы диалог құрастырады
-мәтіннің авторы туралы әңгімелейді, Абайдың аналарынң аттарын тауып жазады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасы
Ой қозғау
Түсініп оқы.Берілген үлгі бойынша жауап беріңдер
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұраққа жауап береді
ҚБ
1балл
Оқулық
51-52бет
Сабақтың ортасы
12мин
15минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқыңдар. Мәтіннің авторы туралы әңгімелеңдер. Абайдың аналарынң аттарын тауып жазыңдар.
Дескриптор:
-мәтіннің авторы туралы әңгімелейді(1б)
-Абайдың аналарынң аттарын тауып жазады(1б)
2-тапсырма
Суретке зер салыңдар. Сұраққа жауап беріңдер. Мәтінге сүйеніп, әжесі мен Абай арасындағы диалог құрастырыңдар
Дескриптор:
- сұраққа жауап береді(1б)
-мәтінге сүйеніп, әжесі мен Абай арасындағы диалог құрастырады(1б)
3-тапсырма
Мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешіңдер
Сөзжұмбақтың жасыл түсті торкөздеріндегі сөзтіркесін дауыстап оқыңдар. Сұраққа жауап беріңдер
Дескриптор:
- мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешеді(3б)
-сөзжұмбақтың жасыл түсті торкөздеріндегі сөзтіркесін дауыстап оқиды(1б)
мәтіннің авторы туралы әңгімелейді, Абайдың аналарынң аттарын тауып жазады
сұраққа жауап береді,
мәтінге сүйеніп, әжесі мен Абай арасындағы диалог құрастырады
мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешеді,сөзжұм-бақтың жасыл түсті торкөздеріндегі сөзтіркесін дауыстап оқиды
2балл
2балл
4балл
Барлығы
9балл
Абай Құнан-баевтың суреті
Сабақтың аяғы
6минут
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
«Басбармақ»
әдісі
Үйге тапсырма
52-53
бет оқу, мазмұны
Бөлім
Өнер
Педагогтің аты - жөні
Күні
Сынып:3 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны
Пәні
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы
Халық поэзиясының алыбы. «Жәкем» Д. Жамбылова «Шәкірт балаларға» Ж.Жабаев
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.2.5.1 көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау
Барлық оқушылар: көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтайды
Оқушылардың басым бөлімі: берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді,бірінші сұраққа жауап береді, екінші сұраққа жауап береді, мәтіннен әке сүйіспеншілігі туралы айтылған тұстарды тауып оқиды
Кейбір оқушылар: суретке сай келетін өлең жолдарын табады, мағынасын түсіндіріп айтады
Бағалау критерийі
- берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді, мәтіннен әке сүйіспеншілігі туралы айтылған тұстарды тауып оқиды
- суретке сай келетін өлең жолдарын табады, мағынасын түсіндіріп айтады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау
Түсініп оқыңдар.
Жамбыл Жабаев туралы әңгімелеңдер
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Түсініп оықп, Жамбыл Жабаев туралы әңгімелейді
Сұраққа жауап береді
ҚБ
1балл
Оқулық
54-55бет
Сабақтың ортасы
12мин
15минут
1-тапсырма
Естелікті түсініп оқыңдар. Берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдеңдер. Естелікті жазған кім? Ол кімді есіне алады? Мәтіннен әке сүйіспеншілігі туралы айтылған тұстарды тауып оқыңдар
Дескриптор:
-берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді(2б)
-бірінші сұраққа жауап береді(1б)
-екінші сұраққа жауап юереді(1б)
-мәтіннен әке сүйіспеншілігі туралы айтылған тұстарды тауып оқиды(2б)
2-тапсырма
Жамбыл атаның мейірімді сөздерін тыңдаңдар. Суретке сай келетін өлең жолдарын табыңдар. Мағынасын түсіндіріп айтыңдар
Дескриптор:
-суретке сай келетін өлең жолдарын табады(1б)
- мағынасын түсіндіріп айтады(1б)
берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді,бірінші сұраққа жауап береді, екінші сұраққа жауап береді, мәтіннен әке сүйіспеншілігі туралы айтылған тұстарды тауып оқиды
суретке сай келетін өлең жолдарын табады, мағынасын түсіндіріп айтады
6балл
2балл
Барлығы
9балл
Жамбыл Жабаев-тың суреті
Сабақтың аяғы
6минут
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
«Басбармақ»
әдісі
Үйге тапсырма
55-56
бет оқу, мазмұны
Бөлім
Өнер
Педагогтің аты - жөні
Күні
Сынып:3 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны
Пәні
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы
Күй атасы. «Құрманғазы» Ахмет Жұбанов
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.2.6.1 кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау
Барлық оқушылар: кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалайды
Оқушылардың басым бөлімі: мәтіннің авторы туралы әңгімелейді,мәтінге сүйеніп екі ұғымның арасындағы байланысты анықтайды
Кейбір оқушылар: қазіргі күйшілер туралы әңгімелейді, топ алдында сөйлеуге дайындалып, казіргі күйшілер туралы сөйлейді
Бағалау критерийі
-мәтіннің авторы туралы әңгімелейді, мәтінге сүйеніп екі ұғымның арасындағы байланысты анықтайды
-қазіргі күйшілер туралы әңгімелейді, топ алдында сөйлеуге дайындалып, казіргі күйшілер туралы сөйлейді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау
«Күй өнері» тақырыбында 5 сөз ойластырыңдар
Мағыналарын түсіндіріңдер
Құрманғазының күйін тыңдауды ұсынады
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
«Күй өнері» тақырыбында 5 сөз ойластырады
Мағыналарын түсіндіреді
Сұраққа жауап береді
Құрманғазының күйін тыңдайды
ҚБ
1балл
«Отша-шу» әдісі
Оқулық
57-58бет
Құрманғазының күйі
Сабақтың ортасы
12мин
15минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқыңдар. Мәтіннің авторы туралы әңгімелеңдер. Мәтінге сүйеніп екі ұғымның арасындағы байланысты анықтаңдар
(Құрманғазы-күй құдіреті)
Дескриптор:
-мәтіннің авторы туралы әңгімелейді(2б)
- мәтінге сүйеніп екі ұғымның арасындағы байланысты анықтайды(2б)
2-тапсырма
Қазіргі күйшілер туралы әңгімелеңдер.
Топ алдында сөйлеуге дайындалып, казіргі күйшілер туралы сөйлеңдер
Дескриптор:
-қазіргі күйшілер туралы әңгімелейді(2б)
-топ алдында сөйлеуге дайындалып, казіргі күйшілер туралы сөйлейді(2б)
мәтіннің авторы туралы әңгімелейді,
мәтінге сүйеніп екі ұғымның арасындағы байланысты анықтайды
Қазіргі күйшілер туралы әңгімелейді топ алдында сөйлеуге дайындалып, казіргі күйшілер туралы сөйлейді
4балл
4балл
Барлығы
9балл
Құрманға-зының суреті
Сабақтың аяғы
6минут
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
