Сабақтың тақырыбы Өсімдіктердің негізгі бөліктері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


ҚБ: мұғалім жұптық жұмыста белсенділік танытқан оқушыларды «Фигуралар» әдісі



бет2/3
Дата18.11.2023
өлшемі13,96 Mb.
#124575
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
бөж3 жаратылыстану Бекбаулова Данэля

ҚБ: мұғалім жұптық жұмыста белсенділік танытқан
оқушыларды
«Фигуралар» әдісі арқылы бағалайды. Жұлдызша –
«Жарайсың!».
Тіктөртбұрыш –
«Жақсы!».
Үшбұрыш –


Жабайы және мәдени өсімдіктердің суреттері



«Салыстырайық»
– Сыныптағы бөлме өсімдіктеріне назар аудар. Оларды сыныптағы жансыз заттармен салыстырып, айырмашылығын айт.

Бөлме өсімдіктері мен жансыз заттар












«Бес саусақ» әдісі. Параққа алақандарын қойып, жиегін қаламмен айналдырып өтеді. Бүгінгі сабақта танысқан материалдары бойынша саусақ бойын жаңа материалмен безендіру жұмысын жүргізеді.
Басбармақ – тамыры. Балалы үйрек – сабағы. Ортан терек – жапырағы.
Шылдыр шүмек – гүлі, жемісі.
Кішкентай бөбек – тұқымы.

«Талпын!

Оқушылардың жұмысын бақылайды. Көмек қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетеді.









(Өзіндік) Дәптермен жұмыс

  1. Бос торкөзге сәйкес шартты белгінісалғызады.

  2. 2. Өсімдіктің даму ретін белгілеп көрсетуге тапсырма береді.

Оқушылар үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш белгілерін өсімдік түрлері бойынша қойып шығады.
Шартты белгілер:ағаштар– ; бұталар– ;
шөптесінөсімдіктер– .

2. Өсімдіктің даму ретін белгілеп көрсетеді.



ҚБ: мұғалімнің қолдау сөздері
арқылы жүзеге асады.

өсімдіктің үш тобын белгілеріне


қарап анықтайды, ұқсастығы
мен айырмашылығын зерделей
алады.

өсімдіктің үш тобын белгілеріне


қарап анықтайды, ұқсастығы мен
айырмашылығын зерделеуде
қиналады.






жүктеу/скачать 13,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:











– өсімдіктің үш тобын белгілеріне қарап анықтайды, ұқсастығы мен айырмашылығынзерделей
алмайды.




1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет