7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын
өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау;
7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.
Сабақ мақсаты
«Әлеумет» тақырыбындағы оқылым мәтіні бойынша сұрақтар құрастыру, мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау;
Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.
І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назары сабаққа аударылады.
Жағымды ахуал қалыптастыру. Салем достым! (амандасады)
-Сен қалайсың? (иықтарынан қағады)
-Қайда болдың? (құлақтарынан тартады)
-Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды)
-Сен келдің! (қолдарын жаяды)
-Жақсы болды!(құшақтайды)
ІІ. Топқа бөлу. «Сиқырлы сандық» әдісі.Сандықшадағы Астана, Алматы, Түркістан қалаларына саяхаттау үшін қала бейнеленген суреттерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.
ІІІ. Өткен сабаққа шолу жасау. Wordwall платформасындафразеологизмдерді білдіретін мағынасына сай сәйкестендіріңдер. Оларды қатыстырып 1 сөйлем құраңдар.
Қызығушылықты ояту ОҚЫЛЫМ АЛДЫ
Берілген суреттер арқылы туған жерге сүйіспеншілік туралы ой қозғау.
Суреттерді сөйлету арқылы сабақтың тақырыбы анықталады. «Қазпочтадан хат» әдісі арқылы Сабақтың мақсаты, бағалау критерийі анықталады.
ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. «Мессенджер әдісі»Мәтінді мұқият оқыңдар, мазмұны бойынша сұрақтар құрастырыңдар.
ЕББҚ оқушыға сөздер жазылған қиындылар беріледі. Сөздерден сөйлем құрастырады.
ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН
2-тапсырма. «Т кестесі» әдісі. Тыңдалған мәтіннен фразеологизмдерді теріп кестеге жазып, білдіретін мағынасын түсіндіріңдер.
Фразеологизмдер
Мағынасы
3- тапсырма. Wordwall платформасында мақалдар мен мәтелдерді бөліп топтастырыңдар.
