Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Кесте
Таратпалар
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 4- тапсырма
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Мен ... үйрендім. Мен ... білдім. Маған ... қиын болды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: : 1. Қазіргі қоғамдағы әлеуметтік теңсіздік.
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 11
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 9. Жігітті намыс өлтіреді.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
11.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру.
11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация жазу;
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра алады.
ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация жазады;
|
Тілдік мақсаттар
|
Ипотека, кезекке тұру, жас маман, жалақы, шарт, құтты қонақ
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Жағдайлы волейбол» ойыны
Мұғалім әділдік пен әділетсіздікті көрсететін жағдайларды айтады, сол арада дұрыс жауапқа бала допты қағып алады, бұрыс жауапқа қағып алмайды.
Үй жұмысын тексеру
«Сен-маған, мен- саған» тәсілі.
Сұрақтар : 1.Мұнайлы өлке деп қай маңдарды айтады?
Мұнайдың пайдасы мен зияны қандай?
Оны жоюдың қандай жолдарын ұсынар едіңдер.
Мұнай өңдеудің экспорттағы жағдайы қандай?
Мұнайлы өлке неліктен экологиялық аймаққа жатады?
Ойыңды дәлелде.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Ата, әженің, қарияның, дастарханның суреттері
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Тыңдалым
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Тапсырма
Айтылым
Топтық жұмыс
6– тапсырма.
Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі.
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Айтылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
Жазылым
5- тапсырма
Жеке жұмыс
8- тапсырма
Айтылым
Жеке жұмыс
Жазылым
9-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Кезек-очередь
Шарт-договор, контакт
Жалақы-зарплата
Өлке-край
Ұлы--великий
Тыңдалым
Мұғалім ұсынған аудиомәтінді тыңдаңыздар. Мәтін мазмұнын сабақтың тақырыбымен байланыстырыңыздар. Мәтіннің негізгі идеясы.
Негізгі ойды анықтап, пікір білдіріңіздер.
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріңіздер.
1.Неге пәтер жалға алушы барлық жағдайға төзуге мәжбүр болды?
2.Неге жалдамалы пәтерлердің жағдайы өте төмен?
3.Жалдамалы пәтерлерді таза ұстау үшін не істеу керек?
Айтылым
Мәтінді қайта тыңдап ,тақырыпқа қатысты күрделі сөздер мен терминдерді анықтаңыздар. Олардың жасалу жолын түсіндіріп сөйлем құраңыздар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
