Дескриптор - ақпарат береді
- анықтайды;
Дескриптор- ажыратады;
сипаттама береді;
Дескриптор - сәлемдесу туралы талдау жасайды;
мәдениеттілік жайлы түсінік алады - сәлем беру үлгілерімен танысады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең ұтымды жауап»
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Қорытынды
Қолға арналған жаттығуларды қайталау
- Бүгін не үйрендік?
- Сабақ ұнады ма?
- Сабақ аяқталды, сау бол!
Тақырып бойынша не білетінін, не білгенін жазады
Оқушылар бағалайды
А4, конспект
Қысқамерзімді (сабақ) жоспары
Мектеп:
№ 133 ЖОББМ
Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)
Жакипова Ж.Н.
Күні:
15.12.2023 ж.
Сынып: 2 «е»
Қатысушылар саны: 1
Қатыспағандар саны:
Бөлім
Қимыл- қозғалысты дамыту
Сабақтың тақырыбы
Кинестетикалық қабылдауды дамыту
Сабақтыңмақсаты
Оқу арқылы кеңістікте бағдарлауды дамытып жетілдіру.
Көріп қабылдау сезімін және зейінін сонымен қатар ойындар арқылы есте сақтау қабілетін дамыту.
Ұқыптылыққа тәрбиелеу
Бағалау критерийі
- кеңістікте бағдарлауды дамытады
- Көріп қабылдау сезімін және зейінін сонымен қатар ойындар арқылы есте сақтау қабілетін дамытады;
Құндылықтарды дарыту
шығармашылық қабілеттерін дамыту, өзара сыйластыққа тәрбиелеу
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Амандасу, оқушылардың оқу құралдарын тексеру. Зейіндерін сабаққа аудару.
2. Өткен сабақты қайталау.
Әртүрлі фигураларды көзбен көрсетіп , сызып шығу.
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
үй макеті
Интербелсенді тақтадан ата суретін тапқан кезде көрсету
Сабақтың ортасы
Көзге арналған жаттығулар: Көздің шаршағанын басады және қырағылығына әсер етеді. Әр қимылды бұлшық етті қатайтпай, көзді сығырайтпай, еркін, 5-6 реттен рахаттана орындаймыз.
Көзімді жәймен жұмамын
Жұмып қатты қысамын
Көзімді ашып, жыпылық қағып
Қабақты түйіп тұрамын
8 санын көзіңмен бірнеше рет жүргіз
Қолымды қатты ысумен
Қыздырып бір аламын
Жәй жұмылған көзімді
Алақанмен басамын
1,2,3,4 деп
Көзімді ашып аламын
Көзімізді қимылдата отырып айтамыз.
Оң құлағым қайдасың,
Сол құлағым қайдасың
Көре алмай сендерді
Қараймын алға мен енді
Ал енді қалам дәптерімізді аламыз да , тапсырмалар орындайық.
«Жаз да оқы» Клетканың ортасына «Н» әріпін жазамыз. Оның оң жағына «А» әрпін, «Н» әріпінің сол жағына «А» әріпін жазамыз. Қандай сөз шықты?
А
Н
А
Соңғы клеткаға «А» әріпін жазайық. Оның сол жағына «Л» әріпін, оның сол жағына «А» әріпін , оның сол жағына «Б» әріпін жаз да оқы.
Б
А
Л
А
Жаз да оқы Оқ жақ төменгі клеткаға «М» әріпін жаз,сол жақ жоғарғы клеткаға «А» әріпін, сол жақ төменгі клеткаға «А» әріпін жаз, оң жақ жоғарғы клеткаға «Л» әріпін жаз. Енді оны сағат тілі бойымен оқы.
Сағат тілі БОЙЫМЕН оқы, қандай сөз шықты.
А
Л
А
М
Жаз да оқы Сол жақ жоғарғы клеткаға «Л» әріпін,оң жақ жоғарғы жақ клеткаға «І» іріпін, сол жақ төменгі клеткаға «Т» әріпін, оң жақ төменгі клеткаға «К» әріпін жаз да САҒАТ ТІЛІНЕ ҚАРАМА – ҚАРСЫ ОҚЫ
Л
І
К
Т
Көзге арналған жаттығулар Көзді жыпылықтату.Тез-тез кірпік қағамыз.
Үлкен шеңбер. Сағаттағы цифрларды сағат тілі бойынша, одан кейін қарсы бағытта қарап шығамыз. (2 рет)
Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға қараймызда, 5 секунд тұрамы
Монитордан теріс қараңыз да, көзіңізді жұмып, ашпай тұрып 10 рет жылдам көзіңізді қысыңыз.
Әдемі бір суретке немесе терезе сыртындағы көрініске байыппен назар аударыңыз. Көзіңізді 10-20 секундқа жабыңыз. Денеңізді еркін ұстап, жақсы тыныққаныңызды сезініңіз!
ЖҰМБАҚ Ұстасаң үгітіліп жоғалады,
Дамылдап отырмайды ешбір жайда
(Көбелек)
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
