Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды азайту. Координаталық түзуде кесіндінің ұзындығы
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау: 8-10 балл – «5» 6-7 балл – «4» 4-5 балл – «3»
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4А Статистика. Комбинаторика Мектеп
- Сабақ кезеңі/Уақыты I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушының іс-әрекеті
- Үй тапсырмасын тексеру
- Тиімділігі
- «Мадақтау сөз» әдісі
- Қалыптастырушы бағалау : « сен мені, мен сені» әдісі
- ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
- Сабақтың аяғы сабақты қорытындылау: «Жалғасын тап» әдісі
- Мақсаты
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс Бағалау: 8-10 балл – «5» 6-7 балл – «4» 4-5 балл – «3» |
|
Сабақ жоспары №3
Сабақ тақырыбы: 6 сынып қайталау. Қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару. Іріктеу тәсілі арқылы комбинаторикалық есептер шығару.
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4А Статистика. Комбинаторика |
Мектеп: |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 6 |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару. Іріктеу тәсілі арқылы комбинаторикалық есептер шығару. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
6.5.1.5 қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару; 6.4.2.1 іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығару; |
|
Сабақтың мақсаты: |
қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығарады; іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығарады; |
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
I.Ұйымдастыру кезеңі. |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы |
I.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады. |
Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. «Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді. |
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Қалыптастырушы бағалау : Шапалақ |
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор | ||
|
|
Миға шабуыл сұрақтары Сандар қатарының медианасын қалай табады? , модасын, озгеру құлашын қалай табады ? Орташа жылдамдықты табу формуласын жаз |
Оқушылар жұбымен сұрактарды талқылайды, сұрактарга жауап береді |
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» |
Слайд Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор | ||
|
|
№1206 есепті түсіндіреді. орындатады |
|
ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - », қызықты |
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор | ||
|
|
С деңгейлі есеп. №1208 есепті түсіндіреді. Орындатады |
|
Қалыптастырушы бағалау : « сен мені, мен сені» әдісі |
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор | ||
|
|
|
Дескриптор:№1214 Есеп шартына сәйкес математикалық модельін құрады; -ағыс жылдамдығын табады; -ағысқа қарсы жылдамдықты табады ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» бойынша мұғалімнің бағалауы Дескриптор:№1215 Есеп шартына сәйкес математикалық модельін құрады; -теңдеу құрады; -теңдеудегі белгісіз айнымалы мәнін табады; -автобустағы жолаушылар санын табады ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - Дескриптор:№1216 Есеп шартына сәйкес математикалық модельін құрады; -қоспа конфет молшерін табады; -әр конфеттің бағасын анықтайды |
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор Тақта Бор Кітап
Интерактивті тақта Бағалау парақтары | |||
|
Сабақтың аяғы |
сабақты қорытындылау: «Жалғасын тап» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын: Үйге тапсырма беру: № Рефлексия. «Алма ағашы» әдісі «Жасыл түсті алма» – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл - күйім көтеріңкі; «Қызыл түсті алма» - мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл - күйім жоқ. |
кері байланыс парағы таратылады. Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау. Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады. Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады. |
Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,. |
| ||
Алгебра 7сынып Сабақ № 4
|
жүктеу/скачать 11,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|