Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
35 мин.
Топпен жұмыс
Электронды оқулықпен жұмыс: Бейнебаяннан «Алаш ұраны» өлеңін тыңдау
Сөздікпен жұмыс:
«Поэзия» стратегиясы:
1.3 топтан бір оқушыдан мәнерлеп оқиды
2.Әр топ мәтіннен өздеріне ұнаған үзіндіні жатқа айту. Оған қойылатын талаптар
«Аралас, қатып қалма, жұптас» әдісі: (Осы кезде Алашордашылар туралы бейнебаян жіберіп қою
1-топ.
1-тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма
Өлеңнің негізгі тақырыбы не, ақын қалың көпшілікті неге шақырады?
Өлеңнен тірек сөздерді теріп жазып, ақынның айтпақ ойын түсіндіріңдер.
Ақын өлеңіндегі ойды бүгінгі күнмен қалай үндестіруге болады?
2-топ.
1-тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма
«Алаш ұраны» өлеңінің жазылу тарихы мен идеясы қалай ?
Өлең құрылысына талдау жасау.
Жанр түрі:
Шумақ:
Тармақ:
Бунақ:
Буын:
Ұйқас:
Өлең идеясы сендерге не берді?
3-топ.
1-тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма
Өлеңдегі Алаш, Алаш балалары, Алаш туы сөздерінің мәнін қалай түсінесіңдер?
Өлеңде кездесетін әдеби-теориялық ұғымдар:
Өз елінің келешегіне деген ақын сенімі мен үмітінің өміршеңдігін дәлелдеп көріңдер.
