Сабақтың тақырыбы Саяхат, оның түрлері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

бет	4/5
Дата	02.10.2023
өлшемі	1,58 Mb.
	#112516
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

Дескриптор: мәтінде айтылған мәліметтің дұрыс екенін анықтайды; мәтінде айтылған мәліметтің бұрыс екенін анықтайды. ҚБ
Роль

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану
ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Балалар , адамдар неге саяхаттайды?

(оқушылардың жауабы тыңдалады).
Оқылым. Мәтінмен жұмыс. Оқушылар бір оқып шығады.
«Дұрыс – бұрыс» әдісі. Мақсаты: мәтінде айтылған мәліметтің дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды. Дұрыс болса оң қолын көтереді, бұрыс болса сол қолын көтереді.

Біздің елімізде көрікті жерлер көп? Дұрыс/бұрыс
Еліміздің көне қалалары мен ескерткіштерін көріп, тамашалауға ниет білдіретін саяхатшылар аз? Дұрыс/бұрыс
Саяхат – тынығудың ең негізгі түрі? Дұрыс/бұрыс
Саяхатқа жаяу, шаңғымен, қайықпен, атпен, велосипедпен шығуға болады? Дұрыс/бұрыс
Саяхатшылар еліміздің таңғайып жерлерімен танысады, халықтың салт-дәстүрімен, салтымен танысады? Дұрыс/бұрыс
Жорық кезінде саяхатшы жол жүру дағдыларын бойға жинамайды, таныс емес жерлерді есте сақтауға үйренбейді? Дұрыс/бұрыс

Дескриптор:

мәтінде айтылған мәліметтің дұрыс екенін анықтайды;
мәтінде айтылған мәліметтің бұрыс екенін анықтайды.

ҚБ
Тапсырма. «Қазақстанды таныстыру» бейнежазбасын тамашалап,
(https://www.youtube.com/watch?v=p1TLQb7zcsE)
«РАФТ» тәсілін орындау. Оқушылар топпен орындап, бір бала қорғайды.
Роль – Экскурсовод
Аудитория – Шетелдік туристер
Форма - Жарнама
Тақырып – Қазақстанды таныстыру
Дескриптор:

мәтінді мұқият тыңдайды;
ұсынылған ақпаратты тұжырымдайды;
шетелдік туристерге жарнама жазады;
жарнаманың құрылымы мен жанрлық ерекшелігін сақтайды.

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5