Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№7-тапсырма.
Күлтегіннің ерлік істерін өздерің таңдаған ертегі кейіпкерлерінің әрекеттерін салыстырыңдар. Қандай ұқсастық бар екенін анықтаңдар.
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл:
-тапсырманы орындайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
№8-тапсырма.
«Күлтегін» жыры мен «Қыз Жібек» жырын салыстыра отырып, оларға тән ұқсастықтар мен ерекшеліктерді анықтайық.
|
Дескриптор:_Жалпы-3_балл._-екі_жырды_салыстырады______№15-тапсырма'>Дескриптор: Жалпы-3 балл.
-екі жырды салыстырады
|
|
№15-тапсырма:
Берілген ақпараттарды пайдалана отырып, «Ежелгі дәуір әдебиеті», «Орхан ескерткіштері» туралы мәтіндер бойынша кластер құрастырыңдар талдаңдар.
|
Дескриптор:
Жалпы-4балл.
- тапсырманы орындайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
