Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Амандасу
«Сәлем»
Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған,
2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан,
3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен,
4) Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс,
5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін,
6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!
1-тапсырма. Сыныпта талқылау
Берілген суреттердегі оқушылардың іс-әрекетін қалай бағалар едің (дұрыс, бұрыс, жақсы, жаман)?
• Өзіңді осы оқушылардың орнына қойып көр. Мұндай жағдайда сен не істер едің?
• Оқушылардың іс-әрекеттеріне қарай суреттерді жұппен біріктір.
• Өмірде жақсыдан үйренетін, жаманнан жиренетін қандай мысалдар келтірер едің?
2-тапсырма. Музыка тыңдау және талдау.
«Жүгіріп шықтым белеске»
Аққу көлден ұшады шаңырқанып, ай-хой,
Естіген жұрт әнімді таңырқаған, хәләулім-ай.
Ойын-тойда азырақ өлең айтып, Көтерейік көңілді жабырқаған, хәләулім-ай.
Қайырмасы:
Жүгіріп шықтым белеске,
Белес жақын емес пе?!
Осы отырған отырыс
Бір ғанибет емес пе-ай?!
3-тапсырма. Ән сайыс
• 1-топ – әннің бірінші, үшінші тармақтарын қатты дауыстап (forte) орындайды.
• 2-топ – әннің екінші, төртінші тармақтарын ақырын (piano) орындайды.
«ҚҚҚ» әдісі
-Мен үшін құнды
-Мен үшін қиын
-Мен үшін қажет
|
Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды.
Оқушылар ойы
Оқушылар әнді тыңдап, талдайды. Үйренеді.
Әнді топқа бөлініп,дирижерлік қимылмен көрсетіп орындайды.
|
|
Оқулық
Фонохрестоматия
Оқулық
|
