Дескриптор
Жалпы -2 балл
-Мәтін жазады -1б
-Топтастырады -1б
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Түсіндіреді-1б
-Талдайды-1б
«Өзін- өзі бағалау»
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-Жалқы есімдерді пайдаланады -1б
-сөйлем құрастырады-1б
Дескриптор
Жалпы - 2 балл
-сұрақтарға жауап береді -1б
-сөйлемдерді толықтырып жазады -1б
|
сөздік
слайд
Слайд
слайд
Микрофон
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 4, 7- тапсырма,
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды. «Ыстық орындық»
|
|
Бағалау
2 минут
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 1. «Қазақ жазуының даму жолы». «Күлтегін» жыры
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 6. «Күлтегін» жыры
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізеді;
ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Жыр- дастан, тағына отырғызды, атақ-даңқ, ақылдасу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Болмасын деп байлығы басқаға азық, Кеткен бабам тарихын тасқа жазып. (Б.Бәйітұлы) -деген өлең жолдарын бүгінгі сабағымыздың эпиграфы.
Үй жұмысын тексеру
«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.
|
«Шапалақ»
|
Слайд
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым_Мәтін_бойынша_сұрақтарға_жауап_береді._«Қар_кесегі»_тәсілі_қолданылады._Айтылым'>Айтылым
Айтылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
Тыңдалым Айтылым
1- тапсырма
Жеке жұмыс
Оқылым
3- тапсырма
Топтық жұмыс
Өздік етіс
Қосымша тапсырмалар
Жеке жұмыс
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Айтылым
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
4- тапсырма
Жеке жұмыс
7- тапсырма
Айтылым
6- тапсырма
Жазылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Қағандық (Мемлекет)- государство
Қалжыраған-уставший
Жарықтық- высокочтимый, дорогой
Айтылым Ойтүрткі
*Жыр-дастан деп қандай шығарманы айтады?
*Қандай жыр-дастандарды білесіңдер? Осы уақытқа дейін алған білімдерің бойынша бір- бірлеріңді толықтырып, өз ойларыңды айтыңдар.
Айтайық
Диалог. Берілген сурет бойынша екі оқушы жұптасып, өзара сөйлеседі. Пікірін білдіреді. Етіс түрлерін қолданады.
Тыңдалым
Мәтінді тыңдаңдар. Дауыс ырғағы, дауыс кідірісі, логикалық екпін сақталған- сақталмағанына баға беріңдер.
Күлтегін жыры- Ұлы дала төсіндегі 551 жылғы оқиға арқау болған көне жыр.
Оқылым
«Күлтегін» жырынан үзіндіні оқыңдар. Жыр мазмұнын тезис түрінде жазыңдар.
1-топ. Мәтін мазмұны бойынша Күлтегінге қысқаша хат жазады
2-топ. Сурет пен мәтінді пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады.
3-топ. Етіс түрлерін теріп жазып, сөйлем құрайды. Тақырыпқа қатысты болу керек.
Айтылым
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. «Қар кесегі» тәсілі қолданылады.
Айтылым
Жеке қажеттілігі бар оқушы жоғары деңгейлі оқушымен жұптасып жұмыс жасайды
Тақырыпқа қатысты интербелсенді тақтада берілген сөздермен сөйлем құрайды.
Айтылым
Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
Айтылым
Берілген сөздер мен сөз тіркестерінің антонимін және синонимін тауып айтыңдар.
Бай, жалаңаш, көп,жаяу,т.б.
Айтылым
Кім жылдам?
Жазылым
«Дербес пікір жазу» тәсілі
|
«Бас бармақ»
Дескриптор
балл
-Сұхбаттасады
«Бағдаршам»
Дескриптор
5 балл
-Мәтін жазады
-Топтастырады.
-Хат жазады
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Өзін- өзі бағалау»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
