(Т) 1- тапсырма «Кестемен жұмыс» әдісі: А) Таныстырылым.
-Суретте берілген немесе өздерің таңдаған бір мамандық түрін сипаттап айтыңдар. Таныстырылым жасаңдар.
Қиын, оңай, зиянды, зиянсыз, көңілсіз, қызық, қауіпті, өте қажет сөздерін қолданыңдар.
-Қай топтың пікірі сенің ойыңды өзгертті? Кімнің пікіріне қосылғың келмейді?
Ә) Сөздікпен жұмыс.
Б) Мәтінмен жұмыс.
-Мәтінді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.
Г) Сұрақ-жауап.
- Мәтіндегі басты кейіпкер кім?
-Автордың негізгі ойын қай кейіпкердің сөзінен табуға болады?
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: -Қазіргі замандағы заманда болашаққа мұарға не қалдырады деп ойлайсың?
Сергіту сәтінде «Ертегілер» әнін қосылып айтады. (Ж) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.
А) Анықтау.
-Оқиғаның басталуын білдіретін сөйлемді табыңдар.
-Оқиғаның дамуына не себеп болды?
-Суретте оқиғаның қай сәті бейнеленген?
-Талғаттың қатты ұялып, достарынан кешірім сұрауы –оқиғаның қай кезеңі?
-«Әлгінде ғана өз ойларымен арпалысып, Талғатқа іштей өкпелеп тұрған құрдастар көңілденіп сала берді...деген сөйлем оқиғаның қай бөлігі?
Ә) Атауын тап.
-Сипатына қарай мамандықтың атауын табыңдар.
Б) Бағалау.
-Тракторшы мамандығы туралы Талғаттың ойы қалай өзгерді?
В) Ойлану.
-Трактор, комбайндардың жұмысы қазіргі замандағы озық техникалардың жетістігіне жете ме? Себебін түсіндіріңдер.
Дескриптор: Мамандық түрлерін сипаттап, таныстырады-1балл.
Берілген сөздерді таныстырылым барысында қолданады-1балл.
- Сөздікті жазып, жаттайды-1балл.
-Мәтіндегі басты кейіпкерді анықтайды- 1балл.
-Автордың негізгі ойын кейіпкердің сөзінен табады -1балл.
Дескриптор: - Мәтіннен берілген сұрақтардың жауабын анықтайды-1балл.
- Сипатына қарай мамандықтың атауын табады-1балл.
- Тракторшы мамандығы туралы Талғаттың ойының өзгеру себебін бағалайды-1балл.
Трактор, комбайндардың жұмысын қазіргі замандағы озық техникалардың жетістігімен салыстыра сипаттайды-2балл.
балл
2-2балл
3-1балл.
4-2 балл.
6 -3 балл.
«Әде-
биеттік оқу» оқулығы
4 сынып 2019ж
Қорытын-ды
5 мин
Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісіарқылы береді.
Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.
Оқу тапсырмасы: Мәтінді мазмұндау, қатені табу.
