Саралау тапсырмасы : Талантты, дарынды оқушыларға : Шынайы өмірмен байланыстыра отырып, «проблемалық сұрақтар» (жоғары деңгейлі) құрастырады Көпірше Әртүрлі қабілеті бар оқушыларға : Сөз тіркестері ұсынылады: Судың пайдасы,сусыз өмір,суды үнемдеу, ағзаға пайдалы, судың қабаты Берілген сөз тіркестері негізінде сұрақтар құрастырады. Ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылар: Аяқталмаған сөйлемдер бойынша нақты сұрақтарға жауап береді. Негізгі ойды білдіретін сөйлемдер: 1.Судың емдік қасиеті 2.Судың пайыздық мөлшері мен қорлары 3.Судың құрамы мен физикалық қасиеті
САРАЛАУ Талантты, дарынды оқушыларға: Таңдауы бойынша Көпірше Әртүрлі қабілеті бар оқушыларға: Өлшем (тереңлікке қатысты, математикалық, қашықтыққа ) бірліктер, терминдер , Мұхит. Құрлық, ғарыш т.б.
Ерекше білім беру қажеттілігі бар:
Адам ағзасының ...... судан тұрады.
-Жер бетінің.........су алып жатыр.
...... 77,5%- ын су алып жатыр
Судың қабаты........асқанда көгілдір түсті болып көрінеді.
Мұғалімнің бағалауы: Қалыптастырушы бағалау: Критерийлер арқылы «Бірін – бірі бағалау».
«Көршіңді тексер».
Дескриптор негізінде топтар өзара бірін- бірі бағалайды. «Өзін –өзі» критерийлер арқылы бағалау.
Рефлексия.
«Аяқталмаған сөйлемдер» Бүгін мен------------------білдім--------------қызықты болды. ------------қиын болды. ----------------тапсырманы мен орындадым. -------------------екенін түсіндім.
АКТ-мен жұмыс кезінде техникалық қауіпсіздік сақталды.
Құндылықтармен байланыс. Қазіргі кезде адамзат ауасын жұтып, суын ішіп отырған табиғат-ананы қорғап,аялауға үйрету. Суды ластамауға тәрбиелеу. Өз ісіне жауапкершілікті сезіну.
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде
өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске
асты ма?
(тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.
Қорытынды бағалау:
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер
еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі
сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1:
2:
