Мақсат қою (мәселелік жағдаят).
Оқулықтағы №2 тапсырма. Түрлі түсті жолақтар берілген. Олардың ұзындықтарын өлше. Жолақтардың ұзындығының қосындысын тап.
Қандай ұзындықтағы жолақ қалды? Есепте.
60см-20см=40 см
1-ші және 2-тапсырмалар топта тексеріледі.
Егер оқушылар қате жіберсе, қателерді түзету мақсаты қойылады және келесі кезеңде түзету жүргізіледі.
|
Жолақтардың ұзындықтарын өлшейді.
|
|
|
Мағынаны тану
10-20
|
Өзіндік жұмыс.
Оқулықтан 3-тапсырманы өз бетімен орындайды. Түрлі түсті кесінділер берілген.
Олардың ұзындықтарын өлшеп, ұзындығын салыстырады.
|
Кесінділердің ұзындықтарын өлшейді және салыстырады.
|
Оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне байланысты «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.
|
Оқулық, дәптер.
|
20-25
|
Қиындықтарды түзету.
Мұғалім тапсырмалардың орындалуының дұрыстығын тексереді.
– Кімде қиындықтар туындады?
– Сендер қай жерде қателік жібердіңдер?
– Жіберілген қателіктің себебі неде?
– Өз жұмыстарында қателік болмағандар, өздеріңнің іс-әрекеттеріңнің мақсатын тұжырымдаңдар.
(Қосымша тапсырмалар орындау).
– Қателік байқағандардың жұмысындағы ары қарайғы мақсаты қандай?
(Қателіктерді түзету).
– Қателіктерді түзету алгоритмін қолданамыз. Оқулықтағы №4 тапсырманы орындайды.
Егер екі жолақтың ұзындығын қоссақ, қандай
ұзындық шығады?
|
Қатемен жұмыс жасайды.
1 дм + 5 дм = 6 дм
5 дм + 2 дм = 7 дм
2 дм + 1 дм = 3 дм
9 дм + 1 дм = 10 дм
|
|
|
25-32
|
|
