Бөлім:
|
Өнер
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 3
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түс және символ. Белгі символдары
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.3.1 – қазақ халқының жəне əлем халықтарының қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін анықтау жəне суреттеу
3.2.3.3 – шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері
Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып, өздерін тағы да табиғат аясында, көк майса шалғында жатып,көк аспан, аппақ бұлттарды көріп, құстардың сайраған әнін, судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы дауыстап айтып және жаңа сабаққа назар аудару.
|
|
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
Оқушылар күнтізбе жасап, сыныпты безендіруге, бөлмені әшекейлеуге, достарына сыйлық әзірлеуге болады. Оқушылардың ой-өрістерін кеңейтіп, ал біліктері жаңа шығармашылық жұмыстар жасауға мүмкіндік береді.
«Көршіңе әңгімелеп бер»
Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.
Мына сұрақтарға жауап бере отырып олардың өзіне тән ерекшеліктерін анықтауын сұраңыз.
•Мынау бетперденің пішіні қандай?
•Тақырыптамасы қандай?
•Бетперде арқылы кейіпкердің бағытын немесе мінезін анықтауға болама?
•оқушыларға қандай бетпердені жасау керектігін анықтау (маскарад бетпердесі, жануарлардың бетпердесі.);
•А4 А3 парақтарына ұнаған сопақ, дөңгелек, тікбұрыш пішінді бетперделерін белгілеп және қиып алу керек;
•Оқушыларға өзіндік жұмысын көрсетуді және сыныптастары мен мұғалімінің пікірін тыңдап алуын сұраңыз.
Дескриптор:
Берілген тақырып бойынша тапсырмаларды орындайды.
• Алған білімі бойынша жоба жасап, мұғалімнің көмегімен түсіндіре алады.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларын орындау
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
|
Сабақтың соңы
|
Оқушыларға қандай да болмасын сұрақ, тапсырма берілгенен кейін оларды тыңғылықты орындауға бағытталған интербелсенді тәсіл. Әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі. Мұғалімнің өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрауына болады.
Кері байланыс
«Білім шыңы» кері байланыс.
|
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.
|
кері байланыс парағы
|
