Дескриптор: 1. Мәтінді дауыстап бір оқушы оқиды;
2. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;
3. Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді көшіріп жазады,
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
58-жаттығу: «Әріпті тап, ойлан» ӨЖ
Дескриптор: 1. Әр білім алушы өз бетінше сөздердегі нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазады;
2. Сөздерді дауыстап оқып, қойған я әрпінің себебін түсіндіреді;
3. Дұрыс жауабын жариялап, тексереді, қателерін түзейді;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
Сергіту сәті 59-жаттығу: ЖЖ «Ойлан» Дескриптор:
1. Сызбаға қарап сөздерді табады;
2. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді түзейді;
3.Тапқан сөздегі я әрпінің орнын анықтайды;
4.Сөздегі дыбыс, әріп санын айтады;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
4- тапсырма: ТЖ «Кім тапқыр?!»
Дескриптор: 1. Жұмбақты оқып, шешуін табады;
2. Шешуіндегі сөзбен әңгіме құрастырады;
3. Жұмбақтың шешуіндегі сөзге дыбыстық талдау жасайды;
4. Бір-бірінің жауабын тыңдап, жұмыстарын бағалайды;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
Бейджик
Тер
іс-қимылмен көрсетеді
Ламинад А 4 қағаздары маркерлер
Соңы
Үй тапсырмасы: 30-бет, 61-жаттығу, ереже жаттау
Кері байланыс: «Білім ағашы»
Білім ағашы парақ
шасы стикер
Қосымша мәліметтер
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.
Барлық оқушылар орындай алады:
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.
Пәнаралық байланыс – көркем еңбек, сауат ашу, қауіпсіздік, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
