Дескриптор: 1. Мәтінді дауыстап бір оқушы оқиды;
2. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;
3. Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді көшіріп жазады,
4. Сөздің айтылуы мен жазылуын салыстырады;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
Жаңа ақпаратпен танысады; Сөзде йу естілгенімен , жазуда олардың орнына ю әрпі жазылады; аю, көркею;
63-жаттығу: «Анықта!» ӨЖ
Дескриптор: 1. Әр білім алушы өз бетінше жаттығуды жазады;
2. Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіреді;
3. Ю әрпінің қандай дыбыстан құралғанын біледі;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
Сергіту сәті 64--жаттығу: ЖЖ «Ойлан» Дескриптор:
1. Берілген сөздерді оқиды;
2. Сөздегі дыбыс пен әріп санын анықтайды;
3. Әріп пен дыбыс санының сәйкеспеу себебін түсіндіреді;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
4- тапсырма: ТЖ «Жалғастыр»
Дескриптор: 1. Мәтіннің мазмұны бойынша бір-біріне сұрақтар қояды
2. Сұрақтарға өз ойларымен нақты жауап беруді үйренеді;
3. Бір-бірінің жауабын тыңдап, жұмыстарын бағалайды;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ «Жұлдызшалар»
Бейджик
Тер
іс-қимылмен көрсетеді
Ламинад А 4 қағаздары маркерлер
Соңы
Үй тапсырмасы: 31-бет, 65-жаттығу, ереже жаттау
Кері байланыс: «Білім ағашы»
Білім ағашы парақ
шасы стикер
Қосымша мәліметтер
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.
Барлық оқушылар орындай алады:
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.
Пәнаралық байланыс – көркем еңбек, сауат ашу, қауіпсіздік, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
