Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.
Барлық оқушылар орындай алады:
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.
Пәнаралық байланыс – көркем еңбек, сауат ашу, қауіпсіздік, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Оқу ісінің меңгерушісі: ----------------
Сабақ: қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Сезім мүшелері туралы өлең құрастырамын . Ю әрпінің жазылуы
Мектеп:
Күні: 28.09.2018 жыл
Мұғалімнің аты:
Сынып: 2«А»
Қатысқандар: 16
Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
2.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
2.4.1.1 Я, ю әріптерінің емлесін сақтап жазу
2.2.5.1 Дереккөздерден (сөздік /анықтамалық/сөздік/энциклопедия) мәліметтерді табу жолын анықтап, берілген тақырып/сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу.
2.3.6.1 Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу
1. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;
2. Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрастырады;
3. «Я», «ю» әріптерінің емлесін сақтап жазады;
Тілдік мақсат
Парашют-парашют
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Я әрпі дауысты дыбыс па дауыссыз ба?
2. Ю әрпі қанша дыбыс береді?
3. Ю әрпі қай кезде жазылады?
4. Қою деген сөзде қанша дыбыс, қанша әріп бар?
Алдыңғы оқу
Ю әрпінің жазылуы
Ишара
Жасыл-түсіндім; қызыл – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
Сары- көмек қажет, түсінбедім.
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
ресурстар
Басы
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
Ортасы
Тыңдалым: бейнетаспадан сабақ тақырыбына сай видеоматериал тыңдатамын. Тыңдалған материалдан білім алушылар тұжырым жасайды.
73-жаттығу:
Өлеңді көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздің астын сыз. ҰЖ
