Айтылым Мәтін мазмұны бойынша берілген ақпараттың дұрыстығын көрсет.
Айтылым Мәтінді тыңда. Туған жеріңнің табиғатын сипатта.
Жазылым Мәтіннен деректі зат есімдерді тап.
Бөлім: 5-бөлім. Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада
Күні :
Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 6
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: 11. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыра алады.
Тілдік мақсаттар
Өлке, өңір, сағыныш, нұрлы, шалқар, ну, құт-береке, алтын, бесік.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Қалайсың?, Сәлем. Привет. Здравствуй. (Hello, Gudmoning).
Сәтті өтсін сабағымыз
Ашық болсын қабағымыз
Балалар бір-бірімізге күлімдей қарап, сәттілік тілейміз. (сәттілік
Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Әр oқушығa қимa қaғaздaры таратылады. «Пазл әдісі» бойынша суреттерді құрау арқылы үш топқа бөлінеді
1-топ: «Өмірбаян» 2-топ: «Мәлімет» 3-топ: «Туған жерім» «Әріптер сөйлейді» әдісін қолданып, ребусты шешіп, бүгінгі тақырыппен танысамыз.
«Бас бармақ» «Үш шапалақ»
Слайд Түрлі- түсті жүрекшелер
Стикерлер Суреттер топтамасы Слайдтар
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым. 1- тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Туған жері туралы сөйлем құрайды.
Сергіту сәті
Қосымша тапсырма
Топтық жұмыс
Оқылым 1 топ: «Туған жер» 1.Сен өзіңнің туған жерің туралы не айтасың? 2. Сенің туған жерің қандай? 2 топ: «Отан» 3.Сенің сүйікті Отаның қандай? 4.Сенің отының туралы не айта аласың? 3 топ: «Алтын ұя» 5.Алтын ұя деген не? 6.«Туған жерің- жерұйығың» деген тұжырымды қалай түсінесің?
Жазылым
4- тапсырма
Жұптық жұмыс
Жазылым
тапсырма
Жеке жұмыс
2-тапсырма
Тыңдалым
Жазылым
тапсырма
Қосымша тапсырма Жазылым Ойтаразы
Жеке жұмыс
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Өлке-край
Өңір-регион
Сағыныш-тоска
Нұрлы-светлый
Шалқар-широкий, просторный
Ну-дремучий
құт-береке-благодать
алтын-золото
бесік-колыбель
Айтылым» «Сұрақ-жауап ағашы».Барлық оқушы тақырып бойынша сұрақтар жазып, ағашқа жапсырады.
Сұрақтарға жауап беріңдер.
*Туған жер деген не?
*Сендер өздеріңнің туған жерлерің туралы жазып көрдіңдер ме?
*Туған жер не үшін ыстық?
Сергіту сәтін орындайды. Интербелсенді тақтада көрсетілетін «Қара жорға» биі сынып боп билейді. Оқылым Интербелсенді тақтада берілген бейнебаянға назар аударып, ат қойыңдар. Не туралы айтылған?
«Қабырғадағы рөл» әдісі арқылын негізгі және жанама ақпаратты анықтайды. Әр топ тобыңның тақырыбына сай/ өмірбаян/өмір жолы туралы суретін сал. Мысалы, «Мамандық» тобы мамандығының суретін салады. Суреттің ішіне мәтін бойынша негізгі ақпаратты жаз. Сыртына қосымша ақпаратты пайдаланып жаз. Топтар жетекші сұрақтарға жауап бере отырып, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады. Жазылым Парталас досымен жұптасып сурет бойынша сұрақтар құрастырыңдар.
Сұрақтарға жауап береді. Өз туған жерлерің туралы әңгімелесіңдер.
Жазылым Мақалдардан сан есімдерді теріп жазыңдар.Олар қандай сан есімдер?
Айтылым Қазақстан картасын алып, досыңмен еліміздің бір өңірі туралы сөйлес. Диалогте өлкені сипаттаңдар.
Жазылым
Жазылым «Шығу парағын» толтырыңдар. *Тақырып бойынша не үйрендіңдер?
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Сенің есімін» жаттығуы. Мақсаты: топ ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру.
Әр оқушы өз есімін параққа жазып, әр әріпіне жағымды сөздер табады. Мысалы: Мақсат
М-мейірімді
А-ақылды
Қ-қабілетті
С-сыпайы
А-айбарлы
Т-терең ойлы
Жағымды сөздерді жазғаннан кейін барлығы оқып шығады.
Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл. -Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу. Тақырып туралы білімдерін тексеру. Мұғалім ұсынған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады.
«Смайликтер»
Слайд Қима қағаздар
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Жекелей жұмыс
1- тапсырма.
Айтылым
Қосымша тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
Оқылым Айтылым Қосымша тапсырма Жұптық жұмыс
3- тапсырма
Топтық жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Астана туралы сөйлем құрайды.
Сергіту сәті
Жазылым Жеке жұмыс 1-тапсырма. Жазылым
4-тапсырма
Айтылым 5-тапсырма
Тыңдалым
6-тапсырма
7-тапсырма Оқылым Жазылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Мәдени-культурный
Отандық-отечественный
Шетелдік-иностранец
Шаһар-город
Ұйымдастыр-организовать
Әкімшілік-администрация
Саяси-политический
Жарыс-соревнование
Алақан-ладонь
Сәулетші-архитектор
Көрермен-зритель
Айтылым Сұрақтарға жауап беріңдер.
*Астана туралы не білесің?
*Астана қаласы қай жылдан бастап Қазақстан Республикасының астанасы болды?
*Қандай атақты ғимараттар мен мәдени орындарды білесің?
*Сен Астанада болдың ба?
Жазылым
Астана тақырыбына бес жолды өлең (синквейн) құрастырыңдар.
Оқылым Мұғалім ұсынған мәтінді оқыңдар. Тағы қандай Астананың көрікті жерлерін білесіңдер? Диалог құрыңдар.
Тақырып бойынша бес сұрақ құрастырып жазады. Парталас досы екеуі «Сұрақ- жауап» тәсілі арқылы бір- бірінің сұрақтарына жауап береді.
Оқылым Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой.
Полилог. Жағдаят: Досың екеуің көшеде келе жатып, Астана қаласының маңызы деген тақырып төңірегінде өз ойларыңды білдіріңдер. Қосымша ақпаратты пайдаланыңдар. Сұхбат құрыңдар.
