Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 3, 9 -тапсырма
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4.Қуат көзін үнемдей білеміз бе? М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді).
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 3. Жел энергетикасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау;
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Жап-жарық, ылғи, жан, жылыт, жұмса, артықшылық, кемшілік Талқылауға арналған сұрақтар: Жел электр стансыларын салу қажет пе?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Амандасу. Күннен , жерден нәр алған Біз - өмірдің гүліміз. Бүгінгі күннің сәтінде Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды
Үй жұмысын тексеру
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
|
«Бас бармақ»
|
Слайд
Үш түрлі стикерлер
Отбасы, қариялар туралы суреттер кескіні
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Ойтүрткі
1-тапсырма
Жазылым
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Айтылым
Қосымша тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Сергіту сәті
Айтылым
Топтық жұмыс
3 – тапсырма.
Жазылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым
4-тапсырма
тапсырма
Жазылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Жап-жарық-очень светлый
Ылғи-всегда
Жан-душа
Жылыт-согревать
Жұмса-расходовать
Артықшылық-преимущество
Кемшілік-недостаток
Айтылым
*Табиғатта желдің маңызы қандай?
*Жел туралы қандай мақал- мәтелдер білесіңдер?
* «Жел энергетикасы» деген тіркесті естідің бе? Ол-не?
Қуат дегеніміз не? Қуат көздеріне не жатады? Қуат көзіне қол жеткізу үшін адамзат нелерді ойлап тапты?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
