Қолдану кезеңі – Мәтінмен жұмыс жасау, сұрақтарға жауап беру,
Талдау кезеңі –
а) Оқулықтан жаттығу жұмысын орындау;
ә) Сатылай комплексті талдау жасау.
Жинақтау кезеңі -
а) Дискуссиялық картаға жауап беру.
ә) Тест тапсырмасын белгілеп шығу.
Бағалау кезеңі - «Екі жұлдыз, бір тілек» және «Бағалау парағы» арқылы бағаланады.
Оқушы іс-әрекеті
Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;
Сабақ барысын, орындалатын жұмыстар реттілігін біледі.
Күтілетін нәтиже
Айтылым әрекеті жүзеге асады.
ІІІ. Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер
І БІЛУ КЕЗЕҢІ
Әр топ топтастыру әдісі арқылы «Зат есім» туралы білетінін еске түсіріп жазады.
ІІ ТҮСІНУ КЕЗЕҢІ
Зат есімдер туралы ғалымдар пікірі
А. Байтұрсынов
|
Сөздердің кейбіреуі нәрсенің өзін атайды, осындай нәрсенің өзін атайтын сөздерді зат есім дейміз. Сұрақтары: кім? не?
|
А. Ысқақ
|
Зат деген ұғым тек күнделікті өмірде кезедесетін әдеттегі жай нәрселерді ғана емес, табиғат пен қоғамдық өмірдегі ұшырасатын әр алуан құбылыстар мен уақиғаларды, үғымдар мен түсініктерді қамтиды.
|
Н. Оралбай
|
Зат есім – жалпы грамматикалық мағынасы бойынша заттық ұғымды білдіретін сөздерден тұратын, олардың сандылық, тәуелдік, септік категориялары бар, баяндауыш қызметінде жақ категориясының көрсеткіштерімен түрленетін сөз табы.
|
С. Исаев
|
Зат есім – семантикалық сипаты (жалпы грамматикалық мағынасы) жағынан зат атауын білдіретін сөздер, сондықтан кім? (адамға байланысты) және адамнан басқа затқа байланысты не? деген сұрақтарға жауап береді.
|
Ш. Бектұров
|
Сөйлемде кім? не? кімдер? нелер? деген сұрақтарға жауап беріп, заттық мағынада жұмсалатын сөздерді зат есім дейміз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
