Білім беру ұйымының атауы
|
«С Оспанов атындағы орта мектеп»КММ
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
7.2 XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сагимбекова Жазира Кахармановна
|
Күні:
|
11.11.2022ж
|
Сынып: 7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті.
Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.2.1.1 салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
XVIII ғ. ақын-жыраулар туындыларын тарихи дереккөз ретінде құндылығын бағалау
Сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын, ақпараттық құзіреттілігін дамыту, жетістікке жеткен адам көрсеткіші ретінде пәнді сапалы меңгеруге қызығушылық таныту және ынталандыру.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
1,2 карта
1 этап
Өзін-өзі тексеру
|
Ой шақыру.
Сабақ тақырыбы, оқу мақсаттары мен картамен жұмыс тәртібі оқушыларға таныстырылады. 63% нормасының санын қою.
-Оқушылар, казіргі өмірімізде ата-бабаларымыз салып кеткен сара жолмен жүру қаншалықты қажет деп ойлайсыңдар? Казіргі қалыптасқан қарқынды даму заманында салт- дәстүрімізді сақтау маңызды ма?
|
Сабақ ережесімен танысады.
Оқушылар арасынан көшбасшы сөз айтады.
|
мадақтау
|
ООМ кестесі
Бағалау шкаласы
|
Жаңа білім
АС 1 карта
3 этап
АС 4 карта
3 этап
АС 1 карта
6 этап
АС 4 карта
3 этап
АС 2 карта
6 этап
АС 1 карта
7 этап
|
Жаңа ұғымдардың жұмыс.
1 тапсырма: Кілт сөздер (7 сөз): шежіре, әңгіме, шешен, әдет-ғұрып, ертегі, айтыс, тәрбие.
Дәстүр, қобыз, ата-баба, тойбастар,сыңсу, айтыс, өнеге
Зерттеу мен талдау Мәтінмен жұмыс.
1 лекция: бейнетаспа
2 тапсырма: Қате, дұрыс құрылған сұрақтар.
1 Қанжығалы қарт Бөгенбайдың қазасын Абылай ханға естірткен жырау кім?
2 18 ғасырдағы ақын-жырауларының негізгі тақырыбы қандай еді?
3 Сол заманның атақты шешен билерінің халық арасындағы алатын рөлі қандай ?
4 Қалай ақын-жыраулар мен би –шешендердің туындылары ешбір жазба деректерде кездеспесе де бізге мәлім?
5 Өзіңнен біраз жасы үлкен,
Дәмпеш таудай басы үлкен
Жасында болған сырласың,
Үлкен де болса, құрдасың
Сексеннен аса бергенде,
Қайырылмас қаза келгенде,
Батырың өлді – Бөгенбай
Бұл жоқтау ма?
6 Беташар рәсімі не үшін жасалады?
Дұрыс емес сұрақтар:
1 Жар-жар айтып ұзатылып бара жатқан қыз өзінің, жақын туған–туыстарымен, ел-жұртымен қоштасқан соң қайда барады?
2 Павлодар облысы, Баянауыл өлкесінде дүниеге келген, Абылай ханның данагөй кеңесшісі Үмбетей жырауды халық арасында қалай атады?
3 Мақал-мәтелдер, тарихи әңгімелер мен нақыл сөздердің үлкендерді тәрбиелеуде маңызы зор, келісесіз бе?
4 Керемет күй туындыларының бірі «ақсақ жылан» екені сөзсіз.
Критерий:оқушылардың оқылып жатқан тақырыбының меңгеру сапасын анықтау.
2 лекция: Мәтінді оқу
3 тапсырма: Өз аралық тестілеу.
4 тапсырма: тақырып бойынша тақырыптық сөздік қор өткізу (шығарма жазу немесе кестедегі сөздерді санау)
Дескриптор: 5 минутта 63 сөзден тұратын шығарма жазады.
|
Есте сақтаған сөздерді жазып болған соң, дәптерімен алмасады, бір-бірінің жазылған сөздерінің санын санайды.
Дескриптор: 30 секундта 7 сөз жазады
Бейнетаспа көре отырып, тақырып бойынша кесте толтырады. (факт, іс-ірекет, термин сөздер)
Сұрақтарға жауап береді
Дескриптор: сұрақ қате немесе дұрыс екендігін анықтайды, қате болған жағдайда дұрыс жауабын айтады.
Дескриптор: үш жауапты тест сұрағын дайындайды.
Берілген мәтіннің маңызды тұстарын бағандарға жазады.
1тест сұрағын, үш вариантын дайындайды.
Өзіне қойылған сұраққа жауап береді.
Сабақта алынған ақпараттардан түсінгенін жазады.
|
Тақтаға нәтижені жазу. (ООМ) (+), (-)
.
(ООМ) бойынша бағаланады
Тестік жекпе –жекте жеңгендерге (+), жеңілгендерге (-) қойылады
Нәтиже бойынша барлық оқушыларға +,- қойылады
|
Тақтадағы кілт сөздер.
https://www.youtube.com/watch?v=kj9f6SEZE50
Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сыныбына арналған оқулық. Алматы: Атамұра, 2012.
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Халқымыз басынан қиын-қыстау,қасіретті жылдарды басынан өткізіп жатса да ешқашан өзінің салт-дәстүрін, тілін, дінін, ділін ұмытпаған. Атадан-балаға аңыз болып айтылып, ел жадында жатталып қалған құндылықтарымызды жоғалта көрмеңдер, балалар!
Үйге тапсырма
«XVIII ғасырдағы қазақтардың халық шығармашылығы» тақырыбына
Эссе
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
Үй тапсырмасы 8 баллдан төмен алған оқушыларға ғана беріледі.
|
Журналға баға қою нормативі:
5+ «9-10»
4+ «7-8»
3+ «5-6»
2+ «4»
|
|
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме?
Не түсініксіз?
Нені білгіңіз келеді?
Мақсатымызға жеттік пе?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін айтады.
|
|
|
