Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма:
10-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Қосымша сұрақтар қойып толықтыру жұмысын жасайды.
|
Айтылым
«ПОПС» формуласын қолданып, өткен сабақта алған ақпараттар бойынша пікірлерін дәлелдейді.
Айтылым
«Біздің тұңғыш Президентіміз» деген тақырыпта фотоколлаж дайындайды. Оны сыныпта қорғайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-топтық тапсырмаға қатысады.
-фотоколлаж дайындайды.
|
9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
ДК
Интербелсенді тақта
|
|
5- тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Оқылым Жазылым:
Мәтінді оқып, тілдік ерекшелігін талдайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-талдайды
-ерекшелігін айтады.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар
|
|
№6-тапсырма:
Жеке жұмыс
7- тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт- бағдар беріп, қосымша ақпараттар ұсынады
8-тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым'>9-тапсырма
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым:
Мәтіндегі ақпаратты пайдаланып, диаграмманы толтырады.
Жазылым
Мектепте болатын Тұңғыш Президент күніне арналған кештің хабарландыруын дайындайды.
Айтылым
Тапсырманы орындайды.
Айтылым
Презентация дайындап, қорғайды.
Жазылым
Ойтаразы
«ПОПС» формула
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-диаграмма толтырады
-ақпаратты қолданады
Дескриптор
3 балл
-хабарландыру дайындайды.
-ақпарат іздейді
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Суреттер топтамасы
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
