Дескриптор
Жалпы–3 балл
-Су молекуласын ыдырата алады.
-Бір-бірінен айырмашылығын түсіндіре алады
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Шарты: берілген сөздерден сөйлем құрау
1-топ: өрнектеледі, мөлшері, зат, мольмен. Бірліктердің жүйесінде халықаралық, моль, бірлігіне, зат, өлшем, қабылданған, бірлігіне, мөлшерінің.
2-топ: заттың, бөлшек, кез келген, молінде бар 6,02*1023 бір. Бұл А.Авогадро, аталған, деп, саны, құрметіне, NA ,белгісі, сан, А.Авогадро.
3-топ: заттың, молінің, бір, әр, масса, молярлық, аталады, массасы, деп.Ол, бойынша, мәні, атомдық, сан, молекулалық, болады, бірдей, массамен, немесе.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
Бөлім:
|
8.2В Стехиометриялық есептеулер
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Әбуова Дана
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
