1
|
10
|
|
|
14
|
«Тойдан қайтқан қазақтар» пьесасы.
Сегізінші көрініс
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
|
1
|
11
|
|
|
15
|
«Тойдан қайтқан қазақтар» пьесасы.
Сегізінші көрініс БЖБ-2
|
11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;
|
|
17
|
|
|
16
|
«Тойдан қайтқан қазақтар» пьесасы.
Тоғызыншы көрініс
|
11.2.1.1 - әдеби шығарманың жанрына қарай композициялық ерекшеліктерін айқындау;
|
1
|
18
|
|
|
17
|
«Тойдан қайтқан қазақтар» пьесасы.
Тоғызыншы көрініс
|
11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну;
11.2.3.1 - шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдардың байланысын талдау;
|
1
|
24
|
|
|
18
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
25
|
|
|
19
|
Нәтиже сабақ
|
11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;
11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;
|
1
|
31
|
|
|
|
Барлығы
|
|
72
|
|
|
«Қазақ тілі» пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар
11-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт)
І тоқсан Аптасына 1 сағат
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
С\с
|
Мер
зімі
|
Ескерту
|
1.Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі
|
1.Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт
|
11.3.1.1 - таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік рекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис, аннотацияжазу;
11.4.1.1 - мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу;
|
1
|
05.09
|
|
|
2.Уық шанщылған Ұлытау
|
11.1.3.1 - мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық –саяси, ғылыми) талдай отырып, негізі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен салыстыру;
11.3.5.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу;
|
1
|
12.09
|
|
|
3.Бабалар сөзі-даналық көзі
|
11.1.1.1 - мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу;
11.3.6.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)
|
1
|
19.09
|
|
|
4.Мәңгілік сарын: қазақтың дәстүрлі 1000 күйі
|
11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау
11.4.5.1 - мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу;
|
1
|
26
|
|
|
5.КҮй –ұлттың ұлық өнері
|
11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау
11.4.5.1 - мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу;
|
1
|
03.10
|
|
|
6..Қазақстан- қызғалдақтың Отаны
|
11.1.1.1 - мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу;
11.3.5.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу;
|
1
|
10
|
|
|
7.«Мәңгілік ел» идеясы БЖБ
|
11.2.2.1 - таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы); 11.3.6.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)
|
1
|
17
|
|
|
8.Мәңгілік елдің құндылықтары
|
11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау
11.4.5.1 - мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу;
|
1
|
24.10
|
|
ІІ тоқсан
2.Экология: Ядролық және мұнай өндірістері
|
1.Экологиялық проблемалар
|
11.3.4.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;
11.4.3.1 - белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптайбілу(образды - эстетикалық)
|
1
|
07.11
|
|
|
2.Еліміздегі экологиялық проблемалар
|
11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс - қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау 11.4.3.1 - белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптайбілу(образды - эстетикалық)
|
|
14.11
|
|
|
3.Семей ядролық полигоны
|
11.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым - қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау;
11.3.5.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу
|
1
|
21.11
|
|
|
4.Қазақстан – «Ядросыз әлем» қозғалысының көшбасшысы.
|
11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;
11.3.4.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;
|
1
|
28.11
|
|
|
5.Мұнай өндірісінің қоршаған ортаға әсері. Каспий теңізінің экологисы
|
11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс - қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
|
1
|
05.12
|
|
|
6.Каспий теңізінің экологисы. БЖБ
|
11.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым - қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау
|
1
|
12.12
|
05
|
|
7.Табиғатты қорғау
|
11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;
11.3.4.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;
|
1
|
19.12
|
12.12
|
|
8.Табиғатты қорғау
|
11.3.5.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу;
11.4.3.1 - белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптайбілу(образды - эстетикалық)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
