Сабақтың тақырыптары Оқу мақсаты Cағат саны Мерзімі Ескерту
Тоқсандық жиынтық бақылау№2
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІІ тоқсан – 50 сағат 1 7.Туризм:эко туризм.
| Тоқсандық жиынтық бақылау№2
|
11.1.4.1,11.3.6.1, 11.2.2.1, 11.4.1.1, 11.5.1.2 |
1 |
|
| |||
|
| |||||||
|
36 |
15. Халықаралық театр фестивалі |
11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу; |
1 |
|
|
| |
|
37 |
|
16.Нәтиже сабақ. |
11.2.4.1 кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау, олардың қолданылу мақсатын талдау |
1 |
|
|
|
|
№ р/с |
Ауыспалы тақырыптар |
Сабақ тақырыптары |
Оқу мақсаты |
Cағат саны |
Мерзімі |
Ескерту | |
|
ІІІ тоқсан – 50 сағат | |||||||
|
1 |
7.Туризм:эко туризм. |
1.Қазақстандағы туризм мәселесі |
11.1.5.1 мәтін бойынша автор позициясын және көтерілген мәселеге қарым-қатынасын, тыңдаушыға ықпал ету тәсілін талдай отырып, негізгі ойды анықтау |
1 |
|
| |
|
2 |
2.Қазақстандағы туристік нысандар |
11.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу) және берілген ақпараттарды жүйелеу; 11.2.1.1 ғылыми және кәсіби мәтіндердегі күрделі сөздер мен терминдердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану; |
1 |
|
| ||
|
3 |
3.«Алтынемел» ұлттық саябағы |
11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу; |
1 |
|
| ||
|
4 |
4.Ұлттық туристік өнім |
11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу; |
1 |
|
| ||
|
5 |
5.Қазіргі экологиялық ахуал |
11.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында және мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегісөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну |
1 |
|
| ||
|
6 |
6.Бурабай –ғажайып мекен. |
11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; |
1 |
|
| ||
|
7 |
7.Түйенің киесі. |
11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; |
1 |
|
| ||
|
8 |
|
8.Оқжетпес шыңы |
11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу |
|
|
| |
|
9 |
|
9.Тұтқын қыз |
11.1.4.1 көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сәулет) салыстырып, тақырып ортақтығына сипаттама жасау |
1 |
|
| |
|
10 |
|
10.С.Сейфуллин. «Көкшетау» поэмасы |
11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу; |
1 |
|
| |
|
11 |
|
11.Жетісу өзеңдері |
11.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында және мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегісөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну |
1
|
|
| |
|
12 |
|
12.Жетісудағы жан-жануарлар |
11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу; |
1 |
|
| |
|
13 |
8. Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі. Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы. |
13.Нәтиже сабақ |
11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; |
1 |
|
| |
|
14 |
1.Ерлер мен әйелдер теңдігі |
11.2.5.1 көпшілік алдында сөз сөйлеуде маңызды орын алатын тілдік (вербалдық) және бейвербалдық элементтерді қолданып, сенімді және еркін сөйлеу |
1 |
|
| ||
|
15 |
2.Қазақ тарихындағы тұңғыш әйелдер |
11.2.2.1 ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монологпен диалогті үйлестіре қолдану, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату |
1 |
|
| ||
|
16 |
3.Кәсібін дөңгелеткен ана |
11.3.6.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға беру, өзіндік көзқарасын жүйелі, дәлелді жеткізу. |
1 |
|
| ||
|
17 |
4.Отбасы тәрбиесінің бала дамуында алатын орны |
11.3.4.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндер (дәріс) бойынша салыстырмалы (құрылымы, қызметі, мақсатты аудиториясы, оқырманға әсері) талдау жасау; 11.3.6.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға беру, өзіндік көзқарасын жүйелі, дәлелді жеткізу. |
1 |
|
| ||
|
18 |
5.М.Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы |
11.3.4.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндер (дәріс) бойынша салыстырмалы (құрылымы, қызметі, мақсатты аудиториясы, оқырманға әсері) талдау жасау; 11.3.6.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға беру, өзіндік көзқарасын жүйелі, дәлелді жеткізу. |
1 |
|
| ||
|
19 |
6.Әке мінезі |
11.4.6.1 мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу 11.5.1.2 сын есім сөздердің синонимдік қатарын стильдік ерекшеліктеріне сәйкес қолдану. |
1 |
|
| ||
|
20 |
7.Ана құшағы |
11.4.3.1 шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу; |
1 |
|
| ||
|
21 |
8.Әже өнегесі |
11.4.6.1 мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу 11.5.1.2 сын есім сөздердің синонимдік қатарын стильдік ерекшеліктеріне сәйкес қолдану. |
1 |
|
| ||
|
22 |
|
9.Күйеу жігіт |
11.5.1.1 ғылыми және кәсіби мәтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолдану. |
1 |
|
| |
|
23 |
|
10.Ән құдіреті |
11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу; |
1 |
|
| |
|
24 |
|
11.Артық білім кітапта |
11.1.4.1 көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сәулет) салыстырып, тақырып ортақтығына сипаттама жасау 11.2.2.1 ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монологпен диалогті үйлестіре қолдану, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату. |
1 |
|
| |
|
25 |
|
12.Ақын өсиеті |
11.3.6.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға беру, өзіндік көзқарасын жүйелі, дәлелді жеткізу. |
1 |
|
| |
|
26 |
|
13.Нәтиже сабақ. | |||||
жүктеу/скачать 367,5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
