Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру
|
1
|
|
|
15
|
|
Сенің өлкеңде қандай жануарлар бар?
|
4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру;
|
1
|
|
|
16
|
|
Жауарларды қалай қорғауға болады?
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
1
|
Адам
|
Зәр шығару жүйесі қалай жұмыс істейді?
|
4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
2
|
|
Жүйке жүйесін қандай мүшелер құрайды?
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
1
|
|
|
3
|
|
Жүйке жүйесінің маңызы
Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
1
|
|
|
4
|
|
Заттың қасиеттері
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
5
|
|
Заттар қандай болады?
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
6
|
|
Заттардың қасиеті өзгере ме?
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
7
|
|
Заттардың қасиеті қалай өзгереді?
|
4.3.2.4 ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
8
|
|
Ауа қалай қозғалады?
|
4.3.2.5 желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
9
|
|
Желдің пайдасы мен зияны
|
4.3.2.1адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолдану жолдарын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
10
|
|
Ауаның маңызы қандай?
|
4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау
4.3.2.3 ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну
|
1
|
|
|
11
|
|
Ауа қалай ластанады?
|
4.3.3.1табиғаттағы су айналымын сипаттау4.1.2.1зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
|
1
|
|
|
12
|
|
Табиғаттағы су айналымы
|
4.3.3.2 атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
13
|
|
Жауын-шашынға не жатады?
|
4.3.3.2 атмосферадажауын-шашынтүзілупроцесінсипаттау
4.1.2.2 алынғаннәтиженіоқушытаңдағанформадаұсыну
|
1
|
|
|
14
|
|
Судың еріткіштік қасиеті
|
4.3.3.3 судың ластану көздерін анықтау
4.3.3.4 судың ластануының түрлі ағзаларға әсерін түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
4.3.2.1 Адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолдану жолдарын анықтау
4.3.2.2 Ауаның ластану көздерін анықтау
4.3.2.3 Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну
4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
15
|
|
Су қалай ластанады?
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
16
|
|
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
|
1
|
Табиғат физикасы
|
Неліктен біз денелерді көре аламыз?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін
зерттеу және түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
2
|
|
Жарықтың жұтылуы деген не?
|
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарынасәйкесжаңазаталу
4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
3
|
|
Көлеңкені өзгертуге бола ма?
|
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу
4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
|
1
|
|
|
4
|
|
Дыбыстың шағылуы деген не?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
5
|
|
Дыбысты бәсеңдетуге бола ма?
|
4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
6
|
|
Жылуөткізгіштік деген не?
|
4.5.2.1 көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру
4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
7
|
|
Жылуөткізгіштікті қалай қолданады?
|
4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
4.1.2.1 зерттеуәдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
8
|
|
Элекроскоп не үшін қажет?
|
4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
9
|
|
Электр тогын қандай денелер өткізеді?
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.5.4.1 түрлі материалдардың жылу өткізгіштігін зерттеу
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
10
|
|
Пайдалы қазба деген не?
|
4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас,саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласынанықтау
4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
11
|
|
Пайдалы қазбалар қалай пайда болды?
|
4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас,саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласынанықтау
4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
12
|
|
Пайдалы қазбалар жана ма?
|
4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас,саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласынанықтау
4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
13
|
|
Кенді пайдалы қазбалар деген не?
|
4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
14
|
|
Қара металл деген не?
|
4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
15
|
|
Металдар қандай болады?
|
4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
16
|
|
Кенсіз пайдалы қазба деген не?
|
4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау
4.3.4.3 Пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну
|
1
|
|
|
17
|
|
Пайдалы қазбалардың маңызы
|
4.5.5.1 түрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну
|
1
|
|
|
18
|
|
Пайдалы қазбаларды немен алмастыруға болады?
|
4.5.2.1 Көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергігедейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру
4.5.5.1 Әртүрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу
4.5.3.1 Белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
4.5.4.1Түрлі материалдардың жылу өткізгіштігін зерттеу 4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау
4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кенорындарын картадан көрсету
|
1
|
|
|
19
|
|
Пайдалы қазбаны өндірудің зияны бар ма?
|
