Тақырыбы: 10-ға, 100-ге, 1 000-ға ауызша көбейту және бөлу. > < * =
Мақсаты: 10-ға, 100-ге, 1 000-ға көбейтудің тәсілдерімен таныстыру; қозғалысқа берілген жай есептерді шешу, жазбаша есептеу дағдыларын жетілдіру.
Сабақтың түрі: жаңа. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру.
Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.
Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы.
Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар
ІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны: № 1.ауызша түсіндіріп шығару.
10-ға көбейту кезінде санның оң жағына бір нөл қосылып жазылады.
ІІІ. Жаңа сабақ: 1.түсіндіру, еске түсіру, қайталау. ІҮ. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару: Ү. Бекіту. Шығармашылық тапсырма. № 8 кесінділер сызу.
ҮІ. Үйге тапсырма: № 2. 103 - бет.
Бағалау
Тақырыбы: Санды көбейтіндіге көбейту Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды санды көбейтіндіге көбейту тәсілімен таныстыру, есептеудің тиімді тәсілін қолдануды үйрету; 2. Математикалық ой - өрісін дамыту;
3. Ұқыптылыққа тәрбилелеу;
Типі: аралас Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ауызша есептеу, шығармашылық
Көрнекілігі: кестелер
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру
Күн жарығын алақанға саламын.
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
II. Үй тапсырмасын тексеру №3. (балалардың жазба жұмыстарын тексере отырып, жауаптарын салыстыру)
III. Жан-жақты білім тексеру ( кестелер тарату)
IV. Мақсат қою. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
V. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. №1 ауызша есептеу.
1. Түсіндіру. ( көбейтудің терімділік қасиеті) a*(b*c) = (a*b)*c=(c*a)*b Екі көрші көбейткішті олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады. 3 ∙ (2 ∙ 5)=30 (2 ∙ 3) ∙ 5=30 (5 ∙ 3) ∙ 2=30
№4. а) (5 ∙ 8) ∙ 10=400 ә) 10 ∙ 20=200 200 ∙ 30=6000. №5. Өзіндік жұмыс.
Сергіту сәті. VI. Жаңа сабақты пысықтау. №7. Топпен орындау, талқылау.
а) пәтердің жобасын қара. Қонақ бөлменің, ас үйдің аудандарын тап. Пәтердегі барлық бөлменің ауданы нешеге тең? Сызбадағы бір тор көздің қабырғасы 50см – ге тең. (пәтердің әр түрлі жобаларын таратып беру)
ә) осы бағытта талқылау, орындау.
№8. Жарыс түрінде өткізу. Үш топ бойынша.
1300 - 846 1700 - 975 1500 - 726
1300 - 745 1700 - 243 1500 - 396
1300 - 972 1700 - 943 1500 - 423 т.с.с
№9. Кеңістіктік ойлау қабілеттерін дамыта отырып орындау.
