Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер
жүктеу/скачать 39,85 Kb.
|
Хронологиялық кесте
Бауыржан Момышұлы Сабақ жоспары Күні: 12.09.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б. Момышұлы – ұлттық болмысты қалыптастырушы қаламгер және тарихи тұлға Мақсаты:
Б. Момышұлының өмірі мен шығармашылығы жөнініде мәлімет беру. Қаламгердің өмір жолымен танысу. Оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілетін дамыту. Б. Момышұлының тұлғасындағы ұлттық болмысын алға тарта отырып, оқушыларға үлгі тұту. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру.
Момышұлы
Балалар жауабы тыңдалады. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Б. Момышұлының өмірінен деректер келтіру. Оқушылармен бірігіп семантикалық карта толтыру. «Батыр бабам - Бауыржан» эссе жазу. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 19.09.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Ұшқан ұя» повесі Мақсаты:
Б. Момышұлының автобиографиялық шығармасы, «Ұшқан ұя» повесімен танысу. Оқушылардың ойлау, өз ойын ашық айту,шығарманы өзіндік талдау дағдысын дамыту. Отанын, халқын сүюге тәрбиелеу, халықтық дәстүрді насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Б. Момышұлының «Ұшқан ұя» повесі жөнінде қысқаша баяндау. Шығарманың композициялық құрылысымен танысу. Шығарма ішіндегі басты кейіпкерлерді даралау ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 26.09.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Ұшқан ұя» повесі Мақсаты:
Б. Момышұлының автобиографиялық шығармасы, «Ұшқан ұя» повесіндегі кейіпкерлермен жақын танысу, талдату, оқушыларға кейіпкерлерді бағалату. Оқушылардың ойлау, өз ойын ашық айту,шығарманың ішіндегі кейіпкерлерді талдату, роман үзінделерімен жұмыс жасату. Отанын, халқын сүюге тәрбиелеу, ұлттық рух пен қазақ мәдениеті мен дәстүрін насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. «Балалар, Бауыржан Момышұлы кім?» деген сұрақ қойылады. Балалар жауабы тыңдалады. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Үзінділермен жұмыс. Оқушылармен бірігіп кейіпкерлерді талдау. «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілесің» тақырыбында эссе жазу. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 3.10.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б. Момышұлының «Ұшқан ұя » повесіндегі өмір шындығы. Мақсаты:
Б. Момышұлының автобиографиялық шығармасы, «Ұшқан ұя» повесінде баяндалатын оқиғалардың өмірмен ұштасуы, қаламгердің өз өмірінің реальды келбетінің баяндалуы жөнінде тұсіндіру. Оқушылардың ойлау, өз ойын ашық айту,шығарманы өзіндік талдау дағдысын дамыту. Отанын, халқын сүюге тәрбиелеу, халықтық дәстүрді насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. Балалар жауабы тыңдалады. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы: Б. Момышұлының «Ұшқан ұя» повесіндегі шынайылық жөнінде түсіндіру. Оқушылар арасында пікірталас. «Бауыржанға тұлға болып қалыптасуына жанұядағы тәрбиесі қандай роль атқарды?» Топтастыру. «Шығармадағы өмірдің шынайы келбеті» ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 10.10.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б. Момышұлының «Ұшқан ұя » повесіндегі өмір шындығы Мақсаты:
Б. Момышұлының автобиографиялық шығармасы, «Ұшқан ұя» повесінде баяндалатын оқиғалардың өмірмен ұштасуы, қаламгердің өз өмірінің реальды келбетінің баяндалуы жөнінде тұсіндіру. Оқушылардың ойлау, өз ойын ашық айту,шығарманы өзіндік талдау дағдысын дамыту. Отанын, халқын сүюге тәрбиелеу, халықтық дәстүрді насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. Балалар жауабы тыңдалады. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы: Топтастыру. «Ұшқан ұя» повесі. Оқушылармен бірігіп қаламгер өмірінің келбетін суреттеу. Топтастыру арқылы. «Менің жанұям» эссе. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 17.10.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Ұшқан ұя » повесіндегі әдет-ғұрыптардың тәрбиелік маңызы Мақсаты:
Повестегі қазақтың салт-дәстүрлерімен танысу, қазіргі заманғы дәстүрлермен салыстыру. Оқушының өзіндік ойын ашық айту дағдысын дамыту. Ұлттық дәстүрлерді насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Повесть ішіндегі ұлттық дәстүрлер сипатталған үзінділермен танысу. Оқушылардың сол бойынша пікірін тыңдау. Топтастыру арқылы қазақтың салт – дәстүрлерін еске түсіру. Олар жайында түсінік беру. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 24.10.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: халықтық салт-дәстүрлер мен ұлттық ойындардың мифопэтикалық сипаты Мақсаты:
Шығарма ішіндегі салт-дәстүрлер мен ойындардың мифтік сипаты, халықтың наным-сенімі жөнінде түсінік беру. Оқушылардың қиялын, айналаны тануға деген, аңыз-мифтерге деген қызығушылығын ояту. Миф пен әдебиеттің тығыз байланысын, аңыздардың тәрбиелік мәнін ұғындыру. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
МИф, аңыз жөнінде түсінік беру Повесте баяндалатын аңыздарға тоқталу. Үзіндімен жұмыс. Оқушылардың өздері білетін аңыздар жайында сұрау. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 31.10.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Халықтық салт-дәстүрлер мен ұлттық ойындардың мифопэтикалық сипаты «Аңдардың жыл басына таласуы «туралы аңыз, «Ақ сүйек » ойыны. Мақсаты:
Шығарма ішіндегі салт-дәстүрлер мен ойындардың мифтік сипаты, халықтың наным-сенімі жөнінде түсінік беру. Оқушылардың қиялын, айналаны тануға деген, аңыз-мифтерге деген қызығушылығын ояту. Миф пен әдебиеттің тығыз байланысын, аңыздардың тәрбиелік мәнін ұғындыру. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Аңдардың жыл басына таласуы туралы аңыз. «Ақ сүйек » ойыны. Шежіре жаттатқызу. Үзіндімен жұмыс. «Бойыңа сенбе, ойыңа сен, мақтанға ерме, тірлігіңе ер» эссе жазу. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 14.11.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б. Момышұлының ақындығы Мақсаты:
Б. Момышұлының ақындығы, шығармашылығы жөнінде түсінік беру,шығармаларымен танысу. Оқушылардың ойлау, сөйлеу , пікірталас құра білу дағдысын дамыту, өзіндік талдау жұмыстарын жүргізу. Б. Момышұлының шығармашылығындағы асқақ рух пен ұлттық намыс, өрлікті насихаттау. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Б. Момышұлының ақындығы, шығармашылығы жөнінде түсінік беру. Өлең жинақтары жөнінде әңгімелеу. «Бес жол өлең» стратегиясы. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 21.11.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Арнау» өлеңі Мақсаты:
Б. Момышұлының «Арнау» өлеңімен танысу, талдау, идеясы мен тақырыбын ашу, мазмұндау. Өлеңді қара сөзбен мазмұндау дағдысын қалыптастыру, өз ойын еркін, ашық жеткізе білуге тәрбиелеу. Б. Момышұлының тұлғасындағы ұлттық болмысын алға тарта отырып, оқушыларға үлгі тұту. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. «Балалар, Бауыржан Момышұлы кім?» деген сұрақ қойылады. Балалар жауабы тыңдалады. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
«Арнау» өлеңімен танысу. Өлеңді мәнерлеп оқу. Идеясы мен тақырыбын ашып, талдау. Өлең құрылысына талдау. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 28.11.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Ескертпе» өлеңіндегі философиялық ойлар Мақсаты:
Б. Момышұлының «Ескертпе» өлеңімен танысу, талдау, идеясы мен тақырыбын ашу, мазмұндау. Өлеңді қара сөзбен мазмұндау дағдысын қалыптастыру, өз ойын еркін, ашық жеткізе білуге тәрбиелеу. Б. Момышұлының тұлғасындағы ұлттық болмысын алға тарта отырып, оқушыларға үлгі тұту. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
«Ескертпе» өлеңімен танысу. Өлеңді мәнерлеп оқу. Өлеңді мазмұндау. Философиялық ой туралы түсінік беру. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 5.12.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: «Ескертпе» өлеңіндегі философиялық ойлар Мақсаты:
Б. Момышұлының «Ескертпе» өлеңімен танысу, талдау, идеясы мен тақырыбын ашу, мазмұндау. Өлеңді қара сөзбен мазмұндау дағдысын қалыптастыру, өз ойын еркін, ашық жеткізе білуге тәрбиелеу. Б. Момышұлының тұлғасындағы ұлттық болмысын алға тарта отырып, оқушыларға үлгі тұту. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: хронологиялық кесте, қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
«Ескертпе» өлеңін өлең құрылысына талдау. Өлеңді тақырыбы мен идеясына талдау. Өлең бойынша кесте толтыру. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 12.12.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б.Момышұлының нақыл сөздері Мақсаты:
Б. Момышұлының нақыл сөздерімн танысу, оларды талдау, мазмұндау, мәнін түсіну. Өз ойын ашық айту, талдай білу, айтылған пікірден анализ жасап, қорытынды шығару дағдысын дамыту. Нақыл сөздерден түйін шығаруға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Б.Момышұлының нақыл сөздерімен танысу. Нақыл сөздерге байланысты оқушы пікірлерін тыңдау. Эссе жазу. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 19.12.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б.Момышұлының нақыл сөздері Мақсаты:
Б. Момышұлының нақыл сөздерімн танысу, оларды талдау, мазмұндау, мәнін түсіну. Өз ойын ашық айту, талдай білу, айтылған пікірден анализ жасап, қорытынды шығару дағдысын дамыту. Нақыл сөздерден түйін шығаруға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы:
Б.Момышұлының нақыл сөздерін талдау. Нақыл сөздерге байланысты оқушы пікірлерін талдау. Шығармашылық сәт. Өлең жолдарын жазғызу. ІҮ. Үй жұмысы. Сабақ жоспары Күні: 26.12.- 12.2013 Пәні: әдебиет Тақырыбы: Б.Момышұлының саяси –әлеуметтік лирикасы. «Докторға» өлеңі Мақсаты:
Б. Момышұлының саяси-әлеуметтік лирикасымен танысу, «Докторға» өлеңімен таныстыру. Өзіндік талдау дағдысын дамыту, ойын ашық айта білуге дағдыландыру. Өлеңнен заман келбетін, ақынның ішкі сезімін көре білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың көрнекілігі: қаламгердің портреті, фотосуреттер. Әдісі: сөздік әдіс (сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру.) СТО стратегиясы. Сабақтың құрылымы І. Ұйымдастыру. 1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақ қатысын тексеру. 3. Оқушы көңілін сабаққа аудару. ІІ. Үй жұмысын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. Сабақ барысы: Лирика, саяси –әлеуметтік лирика жөнінде түсінік беру. «Докторға» өлеңімен танысу. Өлеңді мазмұндап, талдау. Өлеңді тақырыбы мен идеясына талдау Эссе жазу. ІҮ. Үй жұмысы. жүктеу/скачать 39,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|