Саралау – Сіз қандай тəсілмен
көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай
тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлап отырсыз?
мадақтау , дескриптор,
|
Денсаулық жəне
қауіпсіздік техникасын
сақтау
|
Жеке,жұптық,топ-
Тық жұмыстар жүргізе отырып білім алушылар бір-біріне көмек көрсету, бірін-бірі қолдау көрсту жүзеге асырылды. Сабақ барысында тапсырмалар оқушы қабілеті ескеріле отырып құрастырылды
|
Білім алушылардың қажетті білімдерін анықтау мақсатында кілт сөздер,ашық сұрақтар беріледі. Топтық жұмыс арқылы бірлескен әрекеттерін бақылау,жетістіктерін анықтап, айқындау. Әр білім алушылардың оқу мақсатына қаншалықты жетуін анықтауда арқылы кері байланыс беріледі.
|
АКТ пайдалануда қауіпсіздік ережесін сақтау
|
Сабақ бойынша
рефлексия
|
|
Сабақ мақсаттары
немесе оқу
мақсаттары шынайы,
қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу
мақсатына қол
жеткізді ме? Егер
оқушылар оқу
мақсатына жетпеген
болса, неліктен деп
ойлайсыз? Сабақта
саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде
уақытты тиімді
пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан
ауытқуларболдыма
жəненеліктен?
|
Табыс сатысы
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге
назар аудару қажет?
|
