-Оқу үлгерімі 32. “Педагогика”терминінің шыққан жері:
-Македония.
-Ертедегі Греция -Римде.
-Чехияда.
-Қытайда.
33. Дәлелдеу, пікір талас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу
-Диалогтік -Тақырыпты
-Пән аралық
-Модульдік
-Монологтік
34. Дене тәрбиесін ұйымдастырудың негізгі жүйесі:
-Көпшілік спорт жұмыстары.
-Спорт мектептері.
-Мектептегі дене шынықтыру сабақтары. -Мектептен тыс дене тәрбиесіне қатысты мекемелер.
-Түрлі жарыстар.
35. Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады
-есте сақтау және білім
-шоғырлану -ойлау қабілетінің жылдамдығы
-мәселені шешу
-өз білімін жетілдіру
36. Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз
-Жалпы зерттеу жаттығулар -Топтық оқу жаттығулары
-Нақты проблемаларды жеке зерттеу
-Жеке оқу жаттығулары
-Нақты мәселелерді шағын топта зерттеу
37. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман)
-жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
-олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
-басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
-қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады -олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
38. М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нәтижесі
-ағын
-түсіну
-зерігу -игеру
-алаңдау
39. Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғы шарты
-Мұғалімнің тұлғалық қабілеті
-Мұғалімнің ұйымдастыру қабілеті
-Мұғалімнің теориялық білімі
-Мұғалімнің қарым-қатынасы
