Сакулина Н. П. Комарова Т. С. Балалар ба шасында'РЫ


Балшыктан юшкентай куыршакты жабыстырып жасау



Pdf көрінісі
бет15/88
Дата14.02.2023
өлшемі9,32 Mb.
#67660
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   88
Байланысты:
дәріс

Балшыктан юшкентай куыршакты жабыстырып жасау
П р о г р а м м а л ы к ; м а з м у н ы
Б алаларга денгелек формалы ек1 белжтен тураты н затты жабыстырып 
ж асауды уйрету, айналмалы кимылмен балшык илеуд1 уйрету 1сш одан эр1 
ж алгасты ру, кысып ж абы сты ру жолымен ек1 белжт1 б1р1кт1ру. Формасын 
(«денгелек»), улкендш шамасын («улкен», «шип») аныктау. Укыптылыкка 
тэрбиелеу. Ж абыстырып ж а сау аркылы куырш актыц шшшш бере б 1луге 
уйрету.
С а б а к , е т к 1 з у м е т о д и к а с ы
Балаларга куыршакты керсете отырып, олардын, бугш дэл осындай куы р­
шакты жабыстыратынын айтады. 
Балалармен б1рл1кте куыршакты мукият 
карап шыгып, онын белжтерш: денесш, басын атайды. Содан сон: « Д ен еа 
кандай формада? (Денгелек.) А л басы ше? (Басы да дедгелек.) Д е н е а кан ­
дай улкендж те? (Улкен.) Басы кандай улкендж те? 
(Кдшкене)» 
деп 
сур ау 
керек. Д е н е а мен басын калай жабыстырып ж асауды юмнщ б1лет1н1н сурау. 
А у а д а кимыл ж асап колымен керсетуд1 талап ету, содан сод эуел1 басын, 
кейш денес1н жабыстырып ж асау. Ж ум ы с барысында балаларга ж абысты ру- 
дыд орын тэрт1б1н ескерт1п отыру каж ет. Ал ендк «Басын денес1не б1ржт1р1д- 
дер, тек жаксылап кысып ж абысты ру керек»?— дейд1 тэрбиеш1. Дайын болган 
куырш актарды улкен парак кагаздьщ устш е «хоровод» етш кою, оларга эде- 
М1
эр турл1 туст1 орамалдарды салу (уш бурышты гофрирленген кагаздан ). 
Сонымен б1рге эрб!р балага ез куыршагы уш1Н кандай орамалдьщ керектш н 
тан дау, оньщ тус1н ез1 белплеу1 талап ет1лед1. Ойыншык куыршакты «хоро- 
водтыд» ортасына койып: «К,арашы, куыршак, саган 
балалар кандай эдем1 
достарды жабыстырып ж асады !»— дейд1.
С а б а к к а д а я р л ы к
Куы рш ак тандап алу, балшык немесе пластилин, ж абысты руга тактайш а 
эз1рлеу.
С А БА К КОНСПЕКТ1С!
«Жук тиелген арба» такырыбына аппликация
П р о г р а м м а л ы к м а з м у н ы
Заттарды ц н еп зп бел1Г1н белг1леп, оныц формасын аныктау. Дайын бел- 
шектерден бейнеленген заттарды ез орындарына орналастыра отырып, ез бет- 
тер1мен жел1мдеу.
С а б а к е т к 1 з у м е т о д и к а с ы
Тэрбиеш1Н1ц устел1нде турган арбага балалардын назарын аударту. А р ­
баныц балаларга карап турган жагындагы туркын 
таякшамен айналдыра 
керсет1п, оныд кандай формада екешн сурау. Балалардан б1реуд1 устелге 
шакырып, саусагымен децгелект1 айналдыра керсет1п, кандай формада екешн 
айтуды талап ету.
69


Арбаны ж ел 1м деуд1 тапсыру, сонынан кесш конверттерше салынганды 
(б1реулерде кубиктер, ещи б1реулершщ конвертшде алмалар жэне с. с.) оран 
тиеу. Узын ж олак кагазды н жер 
ж а сау ушш дайындалрандырын, ал сол 
кагазды н устш е арбаны жел1мдеуд1 тусш д1ру керек.
С а б а к к а д а я р л ы к
Т ерт денгелект1, тж бурышты формалы арбаны тандап алу. Тэрбиеш1 ол 
арбаны ез устелш щ балалардын барлыгына ж аксы кершетш б1р жерш е орна- 
ласты ру. Улкещ цп ж азу кагазынын жартысындай кагаз, н еп зп т у с п тандап 
алу. Турл1 туст1 кагаздан форманьщ жиынтыгын: арбанын кузовына тж б у ­
рышты, децгелеп ушш ею денгелек форманы, ж ук ушш усак формаларды 
дайындау.
С А Б А К КОНСПЕКТ1С1


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   88




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет