Санкт-петербургского государственного университета высшее профессиональное образование т. А. Степанова, И. Ю. Ступина

is speaking so quietly, 1 can hardly hear him. 6. Usually, small children like 
to listen to fair>ialcs before going to bed and what about your sister? 7. The 
bell is ringing, the lesson is over, but the tcachcr seems not to hear.
Ex. 2. Translate the scntcnccs into English.
1. 
Кажется,  телефон  звонит,  вы  слышите?  2.  По-моему,  что-то 
упало, вы слышали? 3. Мои брат может целый вечер слушать класси­
ческую музыку,  а я люблю  слушать джаз.  4.  Здесь  очень  шумно,  я 
почти ничего не слышу. 5. Лекция довольно интересная, а се почти 
никто  не  слушает,  б.  Он  слушает  новые  записи.  Кажется,  они  ему 
нравятся. 7. Не слушайте его, он сам не знает, что говорит. 8. Я слы­
шал, наш руководитель уже приехал из Москвы.
Ex. 3. Make up short dialogues according to the model.
Model:  —  A statement.
—  A statement.
—  A question.
—  An answer.
Example: —  I hear some students are engaged in scicntific work.
—  And as far as I know, almost eveiy undergraduate docs a more 
or less serious research.
—  Who helps them?
—  Their supervisor.
Ex. 4. Give detailed answers to the following questions:
I.  What  is  temperature?  2.  In  what  way  can  the boiling  point  of a 
liquid be determined? 3. What arc the factors that affect the boiling point?
4.  What  units  of pressure  are  used  in  chcmistry?  5.  What  temperature 
scales do you know?
Ex. 5. Discuss the following topics:
1.  The Boiling Point as a Physical Factor.
2.  Means of Measuring Pressure.
3.  Temperature Scales.
W H A T  IS  IT ?
An instrument for measuring the pressure of the atmosphere.

жүктеу/скачать 5,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: