Бөлім:
|
Бағдарламалау
|
Педагогтің аты-жөні
|
Марипов Шодиёр Абдумухитович
|
Күні:
|
13.10.2022 жыл
|
Сынып: 3 «Б», 3 «В»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
14.10.2022 жыл
|
Сынып: 3 «Г»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
19.10.2022 жыл
|
Сынып: 3 «А», 3 «Ә», 3 «Ғ»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Желіде тілдесу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3. 1. 3. 1 Интернет желісінде жұмыс істеуде жеке қауіпсіздігінің негізгі ережелерін ескеру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Кейіпкерді қозғалтуда координаталарды қолданудың тимділігін білу.
Кейіпкер қозғалысын іске қосатын командалар туралы білу.
Scratch ортасында кейіпкерлердің қозғалысын ұйымдастыруды үйрену.
|
Бағалау критерийі
|
Кейіпкерді қозғалтуда координаталарды қолданудың тимділігін біледі.
Кейіп
кер қозғалысын іске қосатын командалар туралы түсіндіре алады.
Scratch ортасында кейіпкерлердің қозғалысын ұйымдастыруды үйренеді.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
7-8 минут
|
Сәлемдесу.
Психологиялық көңіл күйді қалыпқа келтіру.
Үйге тапсырманы сұрау мақсатында сұрақтарға жауап береді, «Сұрақ-жауап» әдісі.
|
Мұғаліммен амандасады.
Дәптер кітапта-рын алып, сабаққа дайындалады.
Сабақ алдында ойларын шоғырлан-дырады. Сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор:
|
«Көршіңді бағала» әдісі
Әрбір оқушыға бір сұрақ беріледі, дұрыс жауапқа 1 балл қойылады.
|
Компьютер, ноутбук, оқулық, жұмыс дәптері, презентация
|
Ортасы
30 минут
|
Күнделікті өмірде тілдесудің және қарым-қатынас жасаудың маңызы өте зор. Тілдесу арқылы ақпарат алмасамыз, білімімізді арттырамыз, ой-өрісімізді кеңейтеміз. Желінің дамығаны соншалық, қазір тілдесу электрондық байланыс арқылы жүзеге асуда. Интернет арқылы адамдар арасында хабар алмасу, тілдесу жеңілдеді.
Интернетті пайдаланушылар тілдесу үшін:
• әлеуметтік желілерді – Facebook, Instagram (Фейсбук, Инстаграм);
• бейнеконференцияларды;
• мессенджерлерді – WhatsApp, Telegram (Вацап, Телеграм);
• форумда бір немесе бірнеше тақырып бойынша бірігіп, өзара ақпарат алмасу мүмкіндіктерін;
• электрондық пошта және басқа электрондық байланыстарды пайдаланады (2-сурет).
Интернет желісінде кездесетін негізгі қауіптер:
пиғылы нашар адамдардың ықпалына түсу;
желідегі зиянкес вирустық программа-лардың компьютерге қауіп төндіруі;
пайдаланушыға әлеуметтік желіде ха-барлама түрінде тіл тигізу.
1-тапсырма. Кестені толтыру
№
|
Интернет желісін қандай мақсатта пайдаланасың?
|
иә
|
жоқ
|
1
|
Интернет желісін жиі пайдаланамын.
|
|
|
2
|
Ойын ойнаймын, мультфильм көремін.
|
|
|
3
|
Сабаққа қажетті ақпарат іздеймін.
|
|
|
4
|
Қашықтағылармен хат алмасамын.
|
|
|
5
|
Әлеуметтік желіде тілдесемін.
|
|
|
6
|
Мессенджерлерде хабар алмасамын.
|
|
|
2-тапсырма. Сұрақ-жауап
Интернет желісінде белгіленген уақыттан артық жұмыс істеудің қандай зияны бар?
Жай тілдесу мен интернет желісінде тілдесудің үш айырмашылығына мысал келтір.
|
Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
Мұғалімді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді
Дескриптор
Кестені толтыру
Сұрақтарға жауап беру
|
Қалыптас-тырушы бағалау
Оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.
|
Компьютер, оқулық, жұмыс дәптері, проектор, презентация
Оқулық ,
жұмыс
дәптерлері
|
Соңы
7-8 минут
|
Сабақты қорытындылау
2.Кері байланыс: «СМС» әдісі
Сенің меңгергенің ...
Ең қиыны ...
Ең пайдалысы ...
Тағы үйренгің келетіні ...
Бағалау
Үйге тапсырма: тақырыпты әңгімелеу
|
Кері байланыс беру
|
Кері байланыс беру
Қорытын-ды қалып-тастырушы бағалау жүргізу
|
|
