қарама-қайшылықтар туындап отыр. Сол себепті, осындай қайшылықтардың
шешімін табудағы біздің ғылыми-зерттеу жұмысымыздың өзекті мәселесі –
жаңартылған бастауыштың білім мазмұны аясында пәнаралық байланысты
жүзегеасыруарқылы бастауыш сынып оқушыларының ғылыми дүниетанымын
қалыптастыру мен дамытуда педагогикалық шарттарын анықтаудың ғылыми-
теориялық және әдістемелік жолдарын қарастыру болып табылады.
Жаңартылған білім жүйесі – бастауыш сынып оқушыларына білім, білік
дағдыны қалыптастыру мен дамыту арқылы құзыреттілікке және сапаға
бағытталған бағдарлама. Мәселенің бүгінгі күнге дейін ғылыми-теориялық
және әдістемелік тұрғыда арнайы зерттеулер арқылы қарастырылмауын ескере
отырып, ғылыми-зерттеу жұмысымыздың тақырыбын «Жаңартылған
