Зерттеудің міндеттері: -ғылымдардың интеграциялануы мен бастауыштың жаңартылған білім
мазмұныбойынша оқыту мәселесіне арналған нормативті-құқықтық
құжаттарды, педагогикалық-психология-лық әдебиеттерді талдау арқылы
«пәнаралық байланыс» ұғымын ғылыми-теориялық тұрғыдан негіздеу,
анықтама беру;
-бастауыш
сыныптарда жаңартылған білім мазмұнына көшуде
пәнаралық байланыс ұйымдастыру мен өткізудің бүгінгі жағдайы мен
мүмкіндіктерін айқындау;
-бастауыш білім беру кезеңінде жаңартылған білім мазмұны аясында
ұйымдастыртырылатын пәнаралық байланыстың педагогикалық шарттарын
айқындау, құрылымдық-мазмұндық нобайын құру, ұсыну;
-жаңартылған білім мазмұны жүйесімен бастауыш сыныптардың
педагогикалық үдерісінде ұйымдастырылатын пәнаралық байланыстың
тиімділігін тәжірибелік-эксперименттер арқылы дәлелдеп, ғылыми-әдістемелік
нұсқаулар беру.
