Have to/don’t have to rules -
Every pair will say two have to or has to of next pairs
-
Teacher gives feedback
Descriptor
1. To write correct grammatically sentence
2. To give right and full sentence
Әр
жұп өздерінің тапсырмаларын орындау барысында, өздерінің мамандытарын не
істеуге міндетті және не істеуге міндетті емес екенін жазып, ортаға таныстырды.
Мұғалім кері байланыс беріп отырды. Ерекше дұрыс және грамматикалық нормаларға
сай орындаған жұп –
Шамиль және Ерболдың жұптары болып табылды. Сыныпта 8
жұп болды, яғни 8 мамандық түрі. Соларды мамандықтар және мамандық емес деп екі
топқа бөлдік. Топқа бөлуден бұрын бейнежазба қарады.
Professions N ot Professions doctor
farmer
teacher
babysitter
dentist
plumber
fireman
tailor
Осындай екі топқа бөлінді. Неге, қалай ойлайсыңдар? Деген сұрақтарды қою
арқылы оқушылар өз ойларымен бөлісті. Аталмыш тапсырмада жұппен отырған
оқушылар екі топқа бөлінді. Интервью әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қойылды.
Сенің мамандығын саған ұнайды ма? Неге ол ұнайды? Ол қызықты мамандық па? Осы
сұрақтарға оқушылар жауап бере отырып, өз ойларымен бөлісті. Мұғалім бұл жерде
тілші қызметін атқарды , ал оқушылар мамандық иелері. Сұрақ
-
жауаптан кейін мұғалім
оқушыларды, ал оқушылар мұғалімді бағалады. Яғни қызметтерін қалай атқаруына
байланысты. Смайликтермен жақсы, жаман емес, керемет деген бағалар қойылды. Екі
топқа соңғы тапсырма диалог құрастыру. 1
-
ші топқа –
Мектепте, 2
-
ші топқа –
ауруханада. Оқушылар құрастырып, көрсетіп, жақсы сомдап берді. Рефлекияда
оқушылар сабақты жақсы түсінгендерін көрсетіп өтті.
Зерттеу сабақтың сәтті тұстары: сабақта жоспарланған тапсырмалар орындалды,
оқушылар белсенділік танытты, кері байланыс жасауда жоғары деңгейді көрсетті. С
деңгейіндегі оқушы өзін басқа қырынан көрсете алды, белсенді болып, бір қадамға
жоғарлағаны көрінді. А деңгейіндегі оқушы өзінің бағасын дәлелдей алды.
