«Исследование урока: формирование навыка саморегуляции обучающегося на
разных ступенях обучения и этапах урока»
Садовая
С.И.
Учитель
истории
Костанайский
район
С.
Затобольск
E-mail: sadovaya66@mail.ru
Аңдатпа
Мақала Lesson study нысанында №1 Затобол орта мектебінің мұғалімдері
ұйымдастырған сабақ зерттеуіне арналған. Зерттеудің негізгі мәселесі білім алушылардың өзін
-
өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру мен дамытуға негізделген.
Бірнеше шағын топ осы
мәселесінің тиімді шешу жолын қарастырған. Осы мәселе сабақтың түрлі кезеңінде,
сонымен
қатар түрлі білім беру деңгейінде қарастырылған. Зерттеуге қатысқандар күрделі, бір ғана
шешім болмайтын
мәселенің кейбір ғана әдіс
-
тәсілдерін
анықтады.
Аннотация
Статья посвящена
исследованию урока в
формате Lesson study, проведенному
педагогами Затобольской средней школы №1. Ключевой проблемой исследования стал вопрос
формирования и развития навыков саморегуляции обучающихся.
Несколько фокус
-
групп
искали оптимальный подход для решения поставленной задачи.
Проблема рассматривалась как
на разных этапах урока, так и на разных ступенях обучения.
Участники попытались найти
подходы и приемы для решения сложной и неимеющей однозначного решения проблемы.
Abstrakt
The article is devoted to the study of the lesson format Lesson study conducted by teachers
Zatobolsk secondary school No. 1. The key problem of the study was the formation and development
of skills of self-regulation of students. Several focus groups were looking for an optimal approach to
solve the problem. The problem was considered both at different stages of the lesson and at different
stages of training. The participants tried to find approaches and techniques to solve complex and does
not have a unique solution.
Достарыңызбен бөлісу: 
