Как использование исторических источников способствует повышению
активности учащихся на уроках истории с использованием подхода «
Lesson
Study
».
Стёпина Наталья Васильевна,
учитель истории,
п.Сарыколь,
nv.stepina@mail.ru
Бекмагамбетова Айсулу Маратовна,
учитель истории,
п.Сарыколь
Медведева Инна Александровна,
учитель истории,
п.Сарыколь.
Аннотация
Мақалада сабақты зерттеу барысында тарихи дереккөздерді пайдалану ерекшеліктері мен
олардың оқушыларды оқыту белсенділігіне әсері қарастырылады. Ұсынылған мәселе бойынша
Lesson study жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу
кезінде жүйелік тәсілді қолданылуы
жоспарланған нәтижелерге қол жеткізуге ықпал етті. Сабақта оқушыларға ұсынылатын
оқытудың белсенді нысандарына тарихи білім берудің
жаңартылған мазмұнына сәйкес тарихи
деректер қосылды: ақпараттылық, проблемалық, оқу және ұғыну үшін қол жетімділік.
Түйін
сөздер
: зерттеу біліктіліктері, жазбаша тарихи деректер, тарихи зерттеудің әдістері мен
тәсілдері, мәтінмен жұмыс істеу, командалық зерттеу қызметі, оқу тарихи таным, іс
-
әрекеттегі
зерттеу.
Аннотация
В статье рассматривается
особенности использования исторических источников в
процессе
исследования урока и их влияние на активность обучения учащихся. Применение системного
подхода при планировании, организации и проведении
Lesson study
по заявленной проблеме
способствовало достижению планируемых результатов. К активным формам обучения,
предлагаемым учащимся на уроках, добавлены исторические источники в соответствии с
обновленным содержанием исторического образования: информативность, проблемность,
доступность для чтения и осмысления.
Достарыңызбен бөлісу: |
